我是小学生教学设计范文｜教案在线预览

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《我是小学生》教学设计教学目标:1、情感与态度:培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。2、行为与习惯:初步养成良好的学习习惯,遵守学校的纪律。3、知识与技能:了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。4、过程与方法:学习提出问题、探索问题的方法,并能够

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是小学生

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2018-05-22 00:38:00

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学校：洱源县茈碧湖镇丰源中心完小

我是小学生教学设计范文

未知

2018-05-22 00:38:00

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关键词：我是小学生教学设计范文

正文

《我是小学生》教学设计

教学目标:

1、情感与态度:培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。

2、行为与习惯:初步养成良好的学习习惯,遵守学校的纪律。

3、知识与技能:了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生

活。

4、过程与方法:学习提出问题、探索问题的方法,并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。

教学时间:2课时

第一课时

教学过程:

一、师生问好,直接揭题。

小朋友,你们现在已经是小学生了!

出示:小学生活开始啦!你们的心情怎么样?学生说自己的体验。

二、幼儿园的我和现在的我。

出示:太阳咪咪笑我们上学校

师:你发现,现在的你与幼儿园上学有什么不一样?学生交流。预设:早晨——时间早,背上书包

身体——如果不好,要坚持上学

学习——要上课,每节课要40分钟

要做作业

要学各种各样的本领

根据学生回答,规范学生行为:

上学:按时

上课:专心听,积极动脑

下课:做好课前准备,上好厕所,玩安全而有趣的游戏

例举不安全的游戏。

三、学习古训,明理导形

师:我们可以做到这样吗?应该怎样做起?

师生交流:

坐:试一试出示:坐如钟腰板挺腿并拢脚放平为什么要这么坐?

学生讨论。

站:试一试

出示:站如松挺胸膛昂起头看前方读一读,你是怎么理解?

我们再来试一试。

行:行如风,步履轻,头不摇,身不晃。我们走时是怎样的?谁来试一试。评议。

四、学生活动:

【活动一】坐如钟。分组比赛。一组坐,其他同学评议,改进后,再评议。

【活动二】站如松分组比赛。同学评议。

【活动三】行如风。听音乐入场。分组比赛。评议。

【活动四】综合比赛:每个小组推荐1名同学。连续表演:行、站、坐、写字!

评比:五星级(五个手指头表示)、四星级、三星级、二星级、一星级五、活动总结:

我们的比赛并没有结束,每天我们都要赛一赛,看谁做到了坐如钟,站如松,行如风,就像解放军叔叔一样神气!

六、小结:让我们每时每刻都能做到坐如钟,站如松,行如风。

第二课时

一、总体感悟

1、看图结合文字说一说

2、说一说一天的主要安排,知道小学生的一天是有序的、有规律的二、逐图认知

1、早上,6:30起床,自己穿衣,上学不迟到。

2、上课学习,收获不小。

3、中午吃饭香喷喷。

4、课外活动真热闹。

5、晚上8:30准时睡觉。

6、对照图文,说说你做得好吗?

三、学习故事,辩一辩。

1、小熊上学的故事。

听了故事,你们有什么想法?

早上要背上书包;

上课要认真听讲;

要帮助打扫卫生……

2、我们班级有哪些好榜样?

3、学生活动:演一演

怎样上学?怎样举手?怎样游戏?

4、做一个好学生,我们哪些地方要改一改?

四、朗诵儿歌《月亮弟弟再见啦》

五、小结:

让我们从现在做起,比一比,赛一赛,看谁最象好学生。

关于本教案的常见问题

Q：我是小学生教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是小学生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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