三位数（整百）除以一位数优质课教案｜教案在线预览

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第三单元三位数除以一位数的除法学习时间：学习内容三位数除以一位数的口算1、结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。学习目标 2、探索并理解三位数除以一位数的口算方法。3、初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。学习重点学习难点学习准备学习过程一、情景引入观察单元主题图，你能得出哪些数学信

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所属课文：三位数（整百）除以一位数

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2018-05-25 14:34:00

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学校：高县胜天镇中心小学校

三位数（整百）除以一位数优质课教案

未知

2018-05-25 14:34:00

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关键词：三位数（整百）除…优质课教案

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第三单元三位数除以一位数的除法

学习时间：

学习内容三位数除以一位数的口算

1、结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。

学习目标 2、探索并理解三位数除以一位数的口算方法。

3、初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。

学习重点

学习难点

学习准备

学习过程

一、情景引入

观察单元主题图，你能得出哪些数学信息，提出什么数学问题？又该怎样列式？引入：本单元我们就要学习三位数除以一位数的除法，本节课我们先来学习口算。

二、探究新知

1、学习例1.

（1）出示情境图。

你了解了哪些信息？你能完整的将问题叙述一遍吗？该怎样列式？

引导学生列出算式：600÷2=

（2）探究算法。

质疑：这个算式中的被除数是三位数，该怎样口算？

方法一：6个百除以2得3个百，所以：600÷2=300。

方法二：因为60÷2=30，所以：600÷2=300。

方法三：因为：300×2=600，所以：600÷2=300。

（3）提炼算法。

方法一、方法二是将整百数除以一位数的除法转化成了表内除法（也就是几个百除以一位数）和整十数除以一位数的除法，方法三是想乘法算除法。

（4）练习巩固

2、学习例2.

（1）出示情境图。掌握口算方法。理解口算算理。课件

你了解了哪些信息?你能完整的将问题叙述一遍吗?该怎样列式?

学生根据正方形的边长=正方形的周÷4,列出算式:120÷4

(2)探究算法

方法一:因为12÷4=3,120里有10个12,10个3是30,所以:120÷4=30。

方法二:因为4×30=120,所以:120÷4=30。

(3)提炼算法

在口算整百数和几百几十除以一位数时,可以将它转化成两位数除以一位数的除法(也就是多少个十除以一位数),在实际计算式,也可以看乘法想除法。

(4)练习。

完成“课堂活动”第1题。

3、小结。

提问:整百数和几百几十除以一位数,该如何口算?

归纳:整百数和几百几十除以一位数转化成两位数除以一位数,再在商的末位添上一个0,也可以想乘法算除法。

三、巩固练习。

1、完成“课堂活动”第2题。

学生独立完成,交流时,让学生说一说解题思路和口算方法。

2、完成“练习十”第1、2题。

让学生独立完成,交流时引导学生观察每一组的两个算式,探索发现其中的规律。

除数不变,被除数扩大到原数的10倍,商也扩大到原数的10倍。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

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关于本教案的常见问题

Q：三位数（整百）除以一位数优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数（整百）除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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