5 影子获奖说课稿｜教案在线预览

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影子第一课时教学目标:1.认识“影,前”等11个生字,认识宝盖,女字旁,月字旁三个偏旁。2.会写“在,后”等四个字和斜钩一个笔画。3.初步感知课文,读通顺,不添字漏字(读准轻声,停顿)教学重难点:识字写字教学流程:一、猜谜导入1.出示谜语2.出示图片,初步理解影子的意思3.请小老师读题目(读完后,有

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所属课文：5 影子

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2018-05-10 08:34:00

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5 影子获奖说课稿

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2018-05-10 08:34:00

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关键词：5 影子获奖说课稿

正文

影子

第一课时教学目标:

1.认识“影,前”等11个生字,认识宝盖,女字旁,月字旁三个偏旁。

2.会写“在,后”等四个字和斜钩一个笔画。

3.初步感知课文,读通顺,不添字漏字(读准轻声,停顿)

教学重难点:识字写字

教学流程:

一、猜谜导入

1.出示谜语

2.出示图片,初步理解影子的意思

3.请小老师读题目(读完后,有什么需要提醒的?)

影后鼻音和音乐前鼻音对比(板书音乐)子是轻声

4.巩固影子的概念:生活中还见到过哪些影子?抽。师出示图片人影树影手影倒影等图片。二、初读课文

1、借助拼音,自由读课文。

2、读准字音,把不认识的生字圈出来读三遍。

3、同桌对读,互相正音。

4.师提问:这篇诗歌有几个小节?生标出小节。

5.请两个小老师教读。提要求:1.读准字音2.不添字漏字3.其余的小朋友,请眼看书手指字,小声跟读。

6.请倾听得最认真的,起来评价。(词语的停顿和轻声)师相机出示轻声词语:影子跟着我陪着我我的好朋友。

7.师范读。生跟读。

8.全班齐读。

三、识字

1、请出生字宝宝词语,请小老师教读。教完过后有什么需要注意的吗?(情境:火车司机)

2、男女生赛读词语

3.全班开火车读字(情境:谁开火车太快了,把字宝宝给弄丢了,现在请全班开火车把字宝宝送回家)

4.提出“影”拆分法(flash)

“左右”左下有个工,右下有个口。右下面的是口,是用右手用筷子把食物送进口里。

“朋好”加一加月+月女+子月字旁女字旁(日月明)

“它”宝盖

5.归类识字。宝盖、女字旁、月字旁还有哪些字?(女字旁一般和女生有关,月字旁和身体部位有关)

6.游戏巩固识字,全班

7.复习生字,组词。抢答

8.巩固词语,连线。

9.它与他她的区别。

10.练习题加深对它他她的区别。抽

四、写字

1、“在,后”请小老师书空,说说有什么需要注意的?(在的第二笔撇是从竖中线起笔。后的横稍长,在横中线上面一点,起笔在第二笔撇的上部)、抽学生扩词,师出示几个词语

2师书空“我”。强调斜钩与卧钩的区别。随机抽查一名学生,关键的第几笔画是什么,检查掌握情况。抽学生扩词,师出示几个词语

3.师书空“好”强调女变成偏旁时,横变成提,右边不出头,字体变窄。随机抽查一名学生,关键的第几笔画是什么,检查掌握情况。抽学生扩词,师出示几个词语

(生书写,先描笔顺,再描红,最后写田字格的字。

写完后,自查,修改。同桌互查,修改。击掌坐好。师查阅)

备课反思:1.这首诗歌只有两个小节,六个词语是否需要教完词语过后,送词回课文,进行再次朗读。我设计的方式,是否与文本脱节太大?

2。检查学生是否掌握的方式有没落实?

3.翻看练习册和语文天地,进行题型的训练。

板书设计:

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：5 影子获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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