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关键词：初步认识轴对称图形ppt专用说课稿内容

正文

《轴对称图形》教学设计

龙车小学王莉

一、教学内容:

义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第118~119页例1、例2。

二、教学目标:

1.在已初步建立对称概念的基础上,初步建立“轴对称图形”的概念,正确把握轴对称图形的特点及判断方法。

2.经历操作、观察、发现、概括、交流的过程,培养学生获取知识的能力。(让学生掌握获取知识的方法)

3.在学习过程中体验到快乐。

三、教学重难点:

1、重点:认识轴对称图形并会判断。

2、难点:用轴对称图形设计图案。

四、活动准备:

多媒体课件、剪刀、纸片等。

五、活动过程

(一)、活动准备阶段

教师收集与轴对称有关的各种信息,并制成课件。

(二)、活动过程

1、创设情景,初步感受美。

故事引入:夏季的一天,一只小蜻蜓在草地上飞来飞去捉蚊子,忽然飞来了一只美丽的小蝴蝶,绕着小蜻蜓飞来飞去,小蜻蜓生气了,小蝴蝶却笑着说它们是一家人,小蜻蜓不相信,小蝴蝶带着小蜻蜓去找它们家族的成员,它们找到了树叶,小蝴蝶说在图形王国里它们三个是一家人。同学们,为什么小蝴蝶要这样说呢?

教师出示蝴蝶、蜻蜓、树叶等图画,引导学生说出它们都是对称的。

同学们,其实在我们身边有许多这样的图形,它们的美有着共同之处:板书轴对称图形。同学们想知道轴对称图形方面的什么知识?这节课就让我们一起共同来学习探究这方面的知识。

2、探索轴对称图形美的规律。

出示小组探究目标:怎样的图形才是轴对称图形?什么是对称轴?小组讨论,制定探究计划。

(1)提供蜻蜓沿对称轴对折、重合的动态演示过程。

(2)动手操作:用自己所带的学具(树叶、图片、剪刀、纸片)折一折,剪一剪,自己探索。

(3)小组分工合作,开展探究。

(4)整理信息:小组通过分工、合作对信息进行筛选、分析,整理探究结果。

(5)交流研究结果,发现美的共性。各小组派代表汇报结果,结合实例讲解。

小结:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能完全重合,这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。

3、发现、赏析各种美丽的轴对称图形。

(1)轴对称图形在我们身边随处可见,你能把它们找出来吗?并说一说它们各有几条对称轴?学生拿出准备好的学具。如平面图形,数字,字母,生活中的图形…

(2)小组确定探究主题,通过多种途径(画图,写出字母、数字,找生活中的图形等),选择一组作为小组的探究主题。

(3)小组分工合作,操作图形,找出其中的轴对称图形及其对称轴。

(4)小组汇报情况。同时运用多媒体演示。

可能有的情况:

平面图形中的轴对称图形:正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形、圆等都是轴对称图形。有的对称轴不止一条。

有一条对称轴的是:等腰三角形、等腰梯形、

长方形有二条对称轴、等边三角形有三条对称轴。

圆有无数条对称轴…

数字中的轴对称图形:0、3、8等。

字母中的轴对称图形:B、D、E、Y、H、E、V等。

生活中的轴对称图形:门窗图片、广告图片等等。

4.创作美丽的轴对称作品。

我们已经欣赏了很多美丽的轴对称图形,那你们能不能用轴对称图形创作一幅作品呢?先小组讨论一个主题,再分工合作,可以通过剪一剪、画一画、贴一贴等方式。在古典音乐《春江花月夜》背景中学生完成作品,师生在欣赏作品的同时评价作品。

板书设计:

轴对称图形

对折折痕完全重合

(对称轴)

资料摘要

初步认识轴对称图形ppt专用说课稿内容

初步认识轴对称图形ppt专用说课稿内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

初步认识轴对称图形PPT课件和教学目标

初步认识轴对称图形PPT课件和教学设计模板

初步认识轴对称图形PPT课件和公开课教学设计模版

初步认识轴对称图形课件及其课件内图片

初步认识轴对称图形PPT课件和板书设计及设计说明

初步认识轴对称图形公开课课件

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