成语故事教学内容｜教案在线预览

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成语故事《手不释卷》教学设计唐县第二小学陈晓怡【教学目标】1.熟读课文,了解故事的主要内容。2.理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。【教学重点】理解成语的意思并正确地运用。【教学难点】能正确地运用“手不释卷”。【突破重难点的方法】让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。【

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所属课文：成语故事

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2018-04-27 07:55:00

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学校：唐县第二小学

成语故事教学内容

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2018-04-27 07:55:00

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关键词：成语故事教学内容

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成语故事《手不释卷》教学设计

唐县第二小学陈晓怡

【教学目标】

1.熟读课文,了解故事的主要内容。

2.理解“手不释卷”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。

【教学重点】理解成语的意思并正确地运用。

【教学难点】能正确地运用“手不释卷”。

【突破重难点的方法】

让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。

【教学方法】

让学生运用自主学习、合作探究、朗读体会、读想结合的方法学习课文。【教学时间】一课时。

【教学准备】预习《手不释卷》这则成语。

【教学过程】

(一)热身小游戏:成语猜猜猜

成语是中华文化的璀璨明珠。学习成语故事既能增长知识,又能积累语言还能明白很多道理。今天,老师要与同学们一起再学习一个成语故事。

板书:手不释卷

(二)初读成语、整体感知

初读课文说说《手不释卷》讲了一件什么事?

(三)演读入境、角色演绎

1.指导学生揣摩人物说话的语气语调,最后请三位同学到讲台上表演。台下一位读旁白。

2.初步说说你从故事中明白了什么道理。

(四)再读成语、理解内涵

1.让学生默读成语故事,边读边思考:手不释卷的意思。

2.你能理解“手不释卷”这个成语的意思吗?可结合文中的哪句话来理解?引导学生说出“手不释卷”的意思。

3. 说说这个故事又给了你什么启示。

(五)拓展运用、深化理解

刚才同学们理解了“手不释卷”这个成语的意思,这还不够,最重要的是要能够运用它,结合生活实际,用“手不释卷”这个成语写一段话。

【课堂总结】

【布置作业】

中华文化灿烂悠久,博大精深,像这样的形容学习勤奋的成语故事还有很多,请同学们课下自己读一读这些成语故事,我们再找时间交流。

【板书设计】

手不释卷

孙权 −−→

−劝学

吕蒙

←−−−赞学鲁肃勤学形容读书痴迷,学习勤奋

【教学反思】

这则成语故事虽浅显,但以“事”为中心,所以我让学生在读的基础上,用自己的话概括故事内容,强调用“什么人做了什么事结果怎么样”这一方法简洁概括。第二个学习点是在学生做到正确、流利朗读课文的基础上,

引导他们分析人物对话的语气语调,通过角色的扮演充分体验到人物的心理从而把握成语的意思。第三个学习点是在学生了解成语意思的基础上,引导学生结合生活实际运用成语,让学生获得了一次心灵的体验。在这节课中让学生在解决问题的同时获得学习方法的指导,还培养了学生的朗读、表达、表演等方面的能力,激发了学生们学习的主动性。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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