小数的初步认识第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《认识小数》教学设计执教:唐玉芹[教学内容]:小学三年级数学小数的初步认识[教学目标]认知目标:联系小数在生活中的运用,通过观察、比较和归纳,初步了解一位小数的含义。会读、会写简单的小数,知道小数各部分的名称。能力目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括能力。情感目标:通过各种具体生

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的初步认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 08:24:00

来源学校

学校：四川省武胜县城南小学校

小数的初步认识第一课时教学实录

未知

2018-04-24 08:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小数的初步认识第一课时教学实录

正文

《认识小数》教学设计

执教:唐玉芹

[教学内容]:小学三年级数学小数的初步认识

[教学目标]

认知目标:联系小数在生活中的运用,通过观察、比较和归纳,初步了解一位小数的含义。会读、会写简单的小数,知道小数各部分的名称。

能力目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括能力。

情感目标:通过各种具体生活情景的创设,使学生进一步认识数的发展,感受数与现实生活的联系。让学生体会生活中处处有数学,从而激发学生热爱数学的情感。

[教学重点]:小数的读写以及一位小数的含义。

[教学难点]:理解以元为单位、以米为单位的一位小数的含义。

[教学过程]:

一、激趣引入

以元为单位猜物品价格,猜的过程中会用到小数。

咱们今天就一起来认识小数(板书认识小数)

二、探究新知

(一)、认识小数

1、生活中的小数。

2、小数的组成。

认识小数点、整数部分、小数部分。

(二)、小数的读法。

小数的读法略有不同,这个小数读作:八十四点七三(板书)

小数部分的读法就像报电话号码一样一个数字一个数字依次读出来,现在会读小数了吗?

(三)、小数的写法。

老师读小数,学生写小数。

小结小数的写法。

(四)、理解一位小数可以表示成分母是10的分数。

分别用长方形、圆形、线段表示一元,在这些图形中表示出0.1元。

用线段表示1元,再表示出0.2元。

用线段图表示0.3米、0.4米。

小结:一位小数表示十分之几。

三、课堂练习。

四、全课小节

通过今天的学习,和以前对比,你有哪些新的认识?

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小数的初步认识第一课时教学实录