5　生命的药方优秀教学设计内容

生命的药方教学实录

一、谈话导入

1、同学们,生命是美好的,同时又是短暂的。当生命面临危险时,,什么才是拯救它的良方呢?

2、今天,我们要学习的第5课(板书:5生命的药方),也许能带给你与以往不一样的感受。

3、大家齐读课题

(评价预设过渡:从同学们深情而宏亮的声音中,老师感受到了生命的蓬勃和力量,但并不是每个人都能享受生命的恩赐,请同学们打开课本,把课文词句读准确读通顺,并想一想,文章讲了谁和谁一件什么事?)

课件二:同学们刚才读得很认真,现在我要检查一下大家的读书情况。

检测字词

1、指名读课文。

2、检测字词

读一读:

德诺艾迪兴奋不已熬汤抽泣

咳嗽泪如泉涌杳无音信

①哪位同学愿意读读这几个词语?

②词语同学们都能读准确,相信句子也能读得更好。看谁能把文中的语段读流畅。

我来读:

如:艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮忙找到费医生,结果却杳无音信。③谁还愿意展示一下自己的朗读水平。 A、谁能说说“杳无音信”是什么意思。

二、文本感知课件三:

想一想:1、文章讲了谁和谁一件什么事?

2、生命的药方指的是什么?用笔画出相关的语句。

三、感受孤独

(一)1、《生命的药方》指的是什么呢?请读出你画出的句子。

生读后,课件四:

“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”

2、大家齐读。

3、德诺患的是什么病?学生交流有关艾滋病的资料。课件5、6、7

4、师:艾滋病被称为“超级癌症”、“世纪杀手”,人们对艾滋病有一种深深的恐惧。所以,当10岁的德诺因为输血不幸染上艾滋病之后,伙伴们全都躲着他。透过“伙伴们全都躲着他”,你仿佛看到了怎样的画面。

生1:……生2:……生3:…

(二)师:是啊,德诺患病后,最怕的其实是孤独。请同学们快速从文中找出表现德诺孤独的语句。

1、德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。课件8 所以,德诺的妈妈说:“德诺一生最大的病其实是孤独。”

2、艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕一家人染上这可怕的病毒。课件9 所以,德诺的妈妈说:“德诺一生最大的病其实是孤独。”

(三)面对难以治愈的疾病,面对无人理睬的寂寞,小小的德诺心中会是怎样的无助和孤独呢?请同学们快速从文中找出有关的语句。

课件11:这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙,星星的光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路。

1、生读后,

2、请你们小声读读这段话。你从德诺的梦体会到了什么?(孤独、无助、害怕)

3、200亿年前的宇宙,多么空旷,多么荒凉,连一个人也没有。黑暗、寒冷、恐惧紧紧地缠绕着德诺,他像一只迷途的羔羊,找不到回家的路。--谁来读。

4、生读。

5、师范读。

6、指名读。

7、请同学们带着自己的体会再读这段话。

师:“知子莫若母”,所以,德诺的妈妈说:“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”

课件七:

四、感受友情

1、孤独的德诺是不幸的,但又是幸运的,因为有一个朋友艾迪给了他--快乐,给了他--友情。请同学们默读课文,找一找艾迪为德诺做了那些事,让他感受到了快乐,感受到了友情。请拿出笔边读边画边批注。

2、大家都自信地挺起了腰杆,谁能说说艾迪都做了哪些事?

相机板书:熬花草汤找费医生塞球鞋玩装死游戏

3、在这四件事中,你印象最深的是哪一件?

汇报:

1、塞球鞋。

艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你的手里,艾迪肯定就在附近。”

①读后。课件15:

②齐读艾迪的话。

③艾迪这样做,这样说,是想告诉德诺什么?

(生1:……生2:……生3:……)

④德诺,快告诉艾迪,你做了一个什么梦?生1读:(一天夜里……)多可怕的梦啊,艾迪,快安慰安慰德诺吧!生2读:(以后睡觉……)

2、图片。

师:塞臭球鞋这件事是发生在去新奥尔良找费医生的路上。在求医回来后,艾迪又是怎样给了德诺快乐和友情的呢?请看课件16 (17文中插图)。

①谁能用自己的话描绘一下画面的内容?(生描绘)

②谁能读出与插图内容有关的语段?(生读)

③请同学们结合插图,放飞想象,德诺和艾迪可能会说些什么?同桌俩互相在一块说一说。

④哪同桌俩最勇敢,愿意当众演一演!

同桌1……同桌2……同桌3……

师:哪件事给你的印象深刻,其他同学也来谈谈吧!

生1:……生2:……

相机板书:(玩装死游戏)在这件事中,有哪些语句深深地打动了你的心呢?请你先读出相关的句子,再谈谈你的感受。

生1:……生2:……

总结:在生命受到考验的时候,德诺在艾迪的鼓励下没有放弃与生命的抗争,虽然不能驱逐死亡,但他是在快乐的游戏中带着满足离去的,是在艾迪浓浓的友情中带着满足离去的。所以德诺的妈妈说:

“德诺患病后,最怕的其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”

五、拓展升华课件18

表达心愿

如果我是医生,我愿尽自己所能为他治病。

如果我是他的伙伴,我也会。

如果我是,我会。

如果我是,我会。

总结:孩子们,你们都有一颗金子般的心!我替德诺谢谢你们!

2、是的,友情是人世间最美好的情感。它就像明灯,照亮了德诺不长的道路,它就像星星,陪伴德诺度过生命中最灰暗的日子。所以,德诺的妈妈泪如泉涌,她紧紧地搂着艾迪。

“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”齐读课件19

3、同学们,现在你明白了吧,生命的药方指的就是--(相机板书:友情),生命是脆弱的,但友谊可以使它坚强,疾病有时并没有药方,但对于生命本身而言,友谊是一剂特别的药方。什么是友谊,艾迪给我们做出了最好的诠释。你会开药方吗?

4、孩子们,你是怎样理解友谊的?联系课文内容,结合生活体验和课外积累,把你对友谊的理解写下来。

好!现在我们来各抒已见,畅谈友谊!

生1:……生2……生3:……生4:……

同学们,不管是你们自创的小诗,还是收集到的名言,都让我们感受到了友谊的美好!

5、关于友谊,同学们谈了那么多,老师也联系课文内容做了一首小诗。请听配乐朗诵。

课件十三:配乐朗诵

6、最后,让我们在舒缓的音乐声中结束这节课吧!