小数的初步认识第二课时教案｜教案在线预览

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三年级数学下册教学设计简阳市武庙乡五龙九义校赖乾良教学内容:小数的初步认识教学目标:1.联系生活实际,通过观察、比较、分析和归纳,初步了解小数的含义,会读、写简单的小数,知道小数各部分的名称。2.借助元、角、分的关系,初步理解0.1、0.01的义意,初步理解十分位、百分位的意义,借助分母是10、10

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的初步认识

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2018-05-22 14:17:00

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学校：简阳市武庙乡五龙九年义务教育学校

小数的初步认识第二课时教案

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2018-05-22 14:17:00

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关键词：小数的初步认识第二课时教案

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三年级数学下册教学设计

简阳市武庙乡五龙九义校赖乾良

教学内容:小数的初步认识

教学目标:1.联系生活实际,通过观察、比较、分析和归纳,初步了解小数的含义,会读、写简单的小数,知道小数各部分的名称。

2.借助元、角、分的关系,初步理解0.1、0.01的义意,初步理解十分位、百分位的意义,借助分母是10、100的分数学习写小数。

3.使学生进一步认识数的发展,感受数与现实生活的联系。体会生活中处处有数学。

教学重难点:能认、读、写简单的小数,会把以元作单位的小数写成几元几角几分的数。能把角、分的数写成以元作单位的小数。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习引入:

1、填一填。

(1)325是由()个()、()个()和()个()组成。

(2)、由5个千、8个十和6个一组成的数是()。

2、情景引入。

新学期,妈妈给小华买的学习用具:

书包45元⁄个、文具盒18元⁄个、彩笔3.50元⁄支、

橡皮擦0.20元⁄个、铅笔0.15元⁄支、日记本3元⁄本。

观察上面的数,你能把这些商品的标价分成两类吗?怎么分?

45、18、3分一类,3.50、0.20、0.15分一类。

像3.50、0.20、0.15…叫做小数。“`”叫做小数点。

二、学习新知:

1、小数的读法:小数点的左边是它的整数部分,小数点的右边是它的小数部分。

整数部分按照多位数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一位上的数。

如:0.5读作:零点五

4.7读作:四点七

11.9读作:十一点九

1.85、18.5怎么读呢?指名口答。

1.85读作:一点八五

18.5读作:十八点五

2、1元是10角。

1角是1 ⁄ 10元,用小数表示是0.1元。

5角是5 ⁄ 10元,用小数表示是0.5元。

1元是100分。

1分是1 ⁄ 100元,用小数表示是0.01元。

8分是8 ⁄ 100元,用小数表示是0.08元。

试一试:3角4分用小数表示是()元。

填一填:

3元6角是()元

15元4角8分是()元

8元5分是()元。

4.25元是()元()角()分

20.60元是()元()角()分

12.08元是()元()角()分

3、看图填空:

4、小数的数位顺序:小数点左边是整数部分,第一位是个位;第二位是十位…;小数点右边是小数部分,第一位是十分位,计数单位是0.1;第二位是百分位,计数单位是0.01…。

三、巩固练习:

1、78页“课堂活动”第1、2题。

2、练习十八第1、3题。

四、课堂小节:这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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