整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《表内乘法二整理与复习》式是多样的动态的。我在组织认识教材时,提出不同学习要求,竖看、斜看,从不同角度了解乘法口诀表结构特征,使学生记忆乘法口诀表,避免机械记忆。)2、你能根据给出的口诀填出缺失的口诀吗?(课件出示)说一说你是怎么想的?3、师:同学们观察的可真仔细,那么如果忘记四六()怎么办?生1:

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

146

下载次数

更新时间

2023-09-21 02:35:52

来源学校

学校：博爱县松林小学

整理和复习优质教案设计

未知

2023-09-21 02:35:52

146

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优质教案设计

正文

《表内乘法二整理与复习》

式是多样的动态的。我在组织认识教材时,提出不同学习要求,竖看、斜看,从不同角度了解乘法口诀表结构特征,使学生记忆乘法口诀表,避免机械记忆。)

2、你能根据给出的口诀填出缺失的口诀吗?(课件出

示)说一说你是怎么想的?

3、师:同学们观察的可真仔细,那么如果忘记四六()怎么办?

生1:我知道四五二十,加上4是24,所以四六二十四。

生2:我知道四七二十八,减4师24,所以四六二十四。

4、师:这些口诀我们都能够熟练地背下来,那你知道它们表示什么意思吗?任选一句口诀与同桌互相说说它表示的意思,并用你喜欢的方式表示它的含义。同桌交流后再汇报。如:二五一十(2个5的和是10),五九四十五(5个9的和是45),七八五十六(7个8的和是56)。

5、任意说一句乘法口诀,你能说出用它计算的乘法算式吗?师任意出学生对答。

练习:所有的乘法口诀都能写出两个乘法算式吗?(不是)你能举例说明吗?

(设计意图:本环节主要让学生观察乘法口诀表有哪些规律,从而去运用规律,达到对所学知识合理完整的知识体系建构,使学生经历数学知识建构的过程。)

三、巩固练习、深化理解

师:同学们今天知道了这么多关于乘法口诀表的知识,下面老师

来考考大家好不好?(出示练习题)

1、比一比,看谁先到终点。

2、书上87页第三题。(分组练习,先自己做再交流汇报)。(设计意图:先进行基础性的练习,帮助学生建立学习数学的信心和提高学习数学的兴趣)

四、拓展练习、总结升华

师:同学们表现的太棒了,老师给大家带来一些有难度的,敢挑战吗?

1、猜一猜。(课件出示,让生说一说想法)

2、妈妈带了4张5元的人民币去买袜子,她要买3双袜子,钱够吗?每双袜子三元。(学生独立完成在交流想法。说清楚解题思路。)

3、玩跷跷板(抢答)

(设计意图:单调的计算练习容易使学生产生厌倦情绪,降低练习效果,我设计了有层次的练习,并且练习形式多样化,

开小火车、玩跷跷板、解决问题等,提高学生的学习兴趣。)

五、课堂小结

本单元结束了,你想说些什么?

(设计意图:组织学生回顾所学知识,让学生感到自己在知识、方法和情感态度各方面都有收获,感受学小的价值和乐趣。

六、介绍第86页“你知道吗”?

师:同学们,我们的祖先在发明和创造上都领先于国际谁平,老

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优质教案设计