问题研究　如何看待农民工现象教学实录与评析

“如何看待农民工现象”教学设计

狮岭中学 刘玉莲

问题研究

如何看待农民工现象

一、教学目标分析

【知识与技能目标】能够运用人口迁移、人口容量等相关知识结合城市化的发展的一般规律分析农民工现象发生的原因及其影响。

【过程与方法目标】运用图文素材让学生充分理解“民工潮”现象和农民工的现状，用合作探究的方法深入讨论农民工现象对城市发展和人口发展的影响。

【情感态度价值观】通过大量图文素材让学生了解农民工的发展现状和困境，以更宽容更理性更尊重的态度对待这一批特殊的城市建设群体，共建和谐社会。

二、学情分析

学生能够体会到农民工现象对城市建设和城市生活的各种影响，但是对这一现象的发生和发展缺乏理性的认识，对众多农民工抱持着批判和漠视的态度，急需科学理性的引导。

三、重点难点

1、农民工进城务工的原因

2、农民工对中国经济发展的影响

3、农民工现状及存在的的问题

4、解决农民工问题的对策与途径

四、教学设计

课题

如何看待农民工现象

教 学 过 程

教学

环节

学习主题

教师活动

学生活动

问题解决的策略

1

导

入

新

课

新

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学

导入

[导入]：图片“春运车队”引出主题：具有中国特色的人口迁移——“民工潮”。

[引出主题]：明确学习目标

回顾人口流动 及人口迁移的概念，影响人

引起注意和口迁移的主要告知目标。

因素。

一、农民工进城务工的原因

展示视频：“一个农民工的故事”

根据视频内容讨论农民工进教师根据学生答题情况点评和小城务工的原因

结。

同步板书：

1、挣钱、养家糊口

2、向往城市生活

3、获得经济独立和未来的定位

通过小组合作探究，新旧知识建立联系。

完成学习目标

二、农民工对中国经济发展的作用

新

课

教

学

小组讨论：如果没有大量的农民工到狮岭来，狮岭的皮具教师结合课本知识和素材总结板书：

产业能否快速发展？

1、缓解农村就业压力

2、为城市发展和居民生活方便做出了重要贡献

展示材料和图片：狮岭人才市场的招工情况及狮岭主要皮具企业的个人构成状况。

3、增加农民经济收入，为农村带回先进技术及经验

4、推进农村城镇化，缩小城乡差异

展示学生调查资料：农民工从事的工作种类、工资水平、住房环境等素材图片，组织学生讨论。

板书：1、生活工作条件差2、权益屡受侵犯3、教育培训滞后、子女求学无门4、受社会歧视、城市治安堪

通过小组合作探究，运用人口迁移的影响对新旧知识建立联系。

完成学习目标。

新

课

教

学

三、农民工现状及存在的问题

小组讨论

知识的应用。

完成学习目标。

2

新

课

教

学

四、解决农民工问题的对策与途径

合作探究：农民工的生存生态严重恶化，不仅对农民工团体而言令人失望和愤怒，对整个社会发展也是不可忽视的毒瘤，它将激化社会矛盾，阻碍社会发展，急待我们去解决，请大家小组谈论：如何解决名民工问题。

教师根据学生的回答进行知识梳理：

1、提高认识，重视农民共安置问题

2、关爱农民工，维护农民工的权益

3、加强对农民工的培训和再教育

4、加大鼓励农民工返乡就业的政策扶持力度

通过自己思考和小组讨论，总结解决措施。

知识的提升和技能的培养。

课堂

总结如何运用地理知识分析地理现象

小结

课堂练习

指导练习反馈和纠正。

课后

作业

学案相关内容。

五、板书

“农民 工”

农村 城市（人口迁移）

原因 影响 问题 对策

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