第一节 旅游规则优秀教学实录

《4.1旅游规划》教学设计

莆田四中

林碧

一、

概述

本节课是高二地理选修三旅游地理第四章第一节旅游规划，

需要两个课时，本节课主要讲第一课时。本节课主要学习旅游规划的基本内容，是在对于旅游资源和旅游景观的欣赏方法的基础上提出的对于旅游资源的开发与保护的前提，旅游开发，规划先行，所以学好旅游规划对于旅游开发来说是非常重要的。

二、

教学目标

根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立的教学目标为

1.

通过厦门新旧照片的对比，使学生了解旅游规划的重要性；

2.

通过厦门南部旅游规划，使学生学会对旅游发展基础进行分析；

3.

通过莆田湄洲岛旅游资源的收集，增强学生的自豪感。

三、

学情分析

通过之前的学习，学生已经学会分析旅游资源开发与评价的一般方法，学会了如何欣赏不同地区的景观，并且很多学生都有出去旅游的经历，尤其是对于莆田来说，湄洲岛是必去的景点，他们对于一个地方的旅游规划有初步的认识，作为一个莆田人，他们很了解湄洲岛有哪些旅游景点，湄洲岛的交通条件如何，但是他们还没有系统地了解湄洲岛的旅游规划是怎样的，或者湄洲岛做这样的规划是基于怎样的条件。

四、

教学策略选择与设计

本节课首先由学生课前搜集自己旅游过的全国著名景点的照片资料，制作幻灯片，向同学们展示他们研学旅行的成果。通过展示，向大家展示他们对于研学旅游的景点规划方面的认识。他们从体验者的角度谈自己的认识，由此我们理解政府对于景点的旅游规划应该要最大程度迎合旅游者。

五、

教学活动

（一）导入新课：

由三个学生上台展示他们研学旅行过的景点。陈冰冰讲述研学旅行第一站——彩云之南，翁雪琳讲述研学旅行第二站——杭州，张玲玲讲述研学旅行第三站——平潭岛，他们从旅游体验者的角度，谈谈他们对于旅游规划的初步认识。

然后通过厦门新旧照片的对比来看厦门的巨变，2017年全年共接待境内外游客7830.52万人次，增长15.7%；旅游总收入1168.52亿元，增长20.7%。全年举办展览215场、外来商务会议超过8000场。数据显示，2012-2017年厦门旅游人数不断增长，增速也一直保持在12%以上，2017年旅游人数更是增长迅速，全年接待国内外游客7830.52万人。很明显

通过合理的旅游规划使厦门获得巨大的经济效益和社会效益，所以我们说旅游规划是非常重要的。

（二）讲授基本内容：旅游规划的重要性，通过规划之鹰，概括旅游规划的基本内容：

1.

旅游资源的游览价值评价和分析；

2.

交通条件、接待能力（住宿设施和其他旅游设施和服务）规划；

3.

当地的社会经济条件分析；

4.

旅游目的地发展需要的自然、文化和社会经济环境等

（三）案例分析

案例一以厦门南部的旅游规划为例，让学生讨论思考如下问题：

1．

从数量、类型、品位、分布、组合等方面加以分析厦门南部的旅游资源。

2．

从交通类型、线路格局、交通数量和速度等方面加以分析厦门南部地理位置与交通条件。

3．

从发展历史、发展水平、发展方向、发展速度、发展政策等方面加以分析厦门南部社会1

经济条件。

通过鼓浪屿的照片及微视频，让学生进一步了解鼓浪屿的旅游规划。

案例二以湄洲岛的旅游规划为例，让学生了解乡土地理，激发学生热爱家乡的情感。

教师板书学生在案例学习中回答的重点，并引导学生角色扮演，假如你是莆田市旅游局局长，对于湄洲岛的旅游规划你有什么想法?你所了解的湄洲岛旅游业发展存在什么问题？针对这些问题，你觉得应该怎么办？我们应如何去协调湄洲岛人地关系，实现它的可持续发展？这些问题作为后续研究的内容。为莆田湄洲岛的发展贡献自己的聪明才智。教师讲解湄洲岛的旅游规划，有很多地方学生也提到了，只不过学生提的更为具体，旅游局的规划更有前瞻性。

（四）小结：本节课主要学习旅游规划是在分析厦门南部旅游规划的基础上，对厦门旅游发展做出的具体的安排。厦门南部的旅游规划是在分析厦门的旅游资源、基础设施、社会经济条件基础上做出的具体的规划。

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