单元复习与测试名师教学视频（文字实录）

我国的宗教政策教学设计

【教材版本】

高中思想政治必修2

人民教育出版社

2015年3月第7版

《政治生活》

第三单元

发展社会主义民主政治

第七课

我国的民族区域自治制度及宗教政策

第三框题

【设计理念】

普通高中思想政治课程标准要求，本课程要重视高中学生在心理

、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，立足于学生现实的生活经验，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，采取开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，循循善诱，帮助学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。

【教材分析】

本课知识点集中，系统阐述了我国的宗教政策。我国实行宗教信仰自由政策，宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策。宗教信仰自由政策包括两个方面：既保护信仰宗教的自由，也保护不信仰宗教的自由。我国政府依法管理宗教事务，我国宗教坚持独立自主自办的原则，同时还要积极引导宗教与社会主义社会相适应。最后，要引导学生以科学的态度对待宗教，树立科学的世界观、人生观和价值观。通过对我国宗教政策的学习，引导学生深入理解宗教信仰自由，认识到社会主义制度的优越性，增强民族团结意识，培养科学的认知态度。

【学情分析】

学生通过前面章节的学习，认识到我国是多民族的国家，同时也是多宗教的国家。通过平时的学习和生活中的一些事件理解宗教问题的重要性。虽然高中生能够积极配合老师的启发和引导，共同合作探究。但知识面较窄，难以从整体上把握事物，在认清宗教的本质和深入理解宗教信仰自由政策后需要老师帮助树立科学的态度和价值观。

【教学目标】

1、

知识与技能

认识并理解我国的宗教政策，包括：宗教信仰自由，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

2、

过程与方法

通过对宗教的产生、发展和消亡的过程进行分析，结合历史知识和我国国情理解宗教信仰自由政策，引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看待宗教。

3、

情感、态度、价值观

（1）明确宪法赋予公民信仰自由的权利，同时应当履行相应的义务，在法律允许的范围内进行宗教活动。

（2）区分宗教与邪教，远离邪教。

（3）认清宗教的本质，以科学的态度对待宗教，树立科学的人生观和价值观。

【重点与难点】

1、

重点

我国的宗教政策

2、

难点

正确理解我国的宗教政策

【教学环境】

多媒体教学设施

【教学方法】

1、

多媒体教学法

通过多媒体设备向学生展示相关的影像资料，帮助学生加深理解。

2、

启发式教学法

教师通过启发式的提问，引导学生积极思考，激发学生的科学思维能力。

3、

自主学习法

展示自学提纲，引导学生自主探究学习，提升学生的自主学习能力。

【教学思路】

通过教师引导，学生配合，合作探究，共同完成课程学习。

【教学过程】

一、新课导入

提问：请问在座的同学们有自己的宗教信仰吗？

回答：略

提问：大家对于我国的宗教了解多少？

回答：略

我国的五大宗教：佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教。（图片展示）

向学生展示我国人民的宗教信仰情况：

中国是个多宗教的国家。中国宗教徒信奉的主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教。中国公民可以自由地选择、表达自己的信仰和表明宗教身份。据不完全统计，中国现有各种宗教信徒一亿多人，宗教活动场所8.5万余处，宗教教职人员约30万人，宗教团体3000多个。宗教团体还办有培养宗教教职人员的宗教院校74所。

我国是一个多民族的国家，也是多宗教的国家，我国信仰宗教的人数虽然占总人口的比例不大，但绝对数字不小。所以，宗教问题无小事，要处理好民族关系不仅要制定正确的民族政策，还要制定正确的宗教政策。那么我国的宗教政策是什么？

二、新课讲授

（一）呈现教学目标

（二）自主学习（引导学生结合学习提纲进行自主学习）

学习提纲：

1.我国宗教信仰自由政策的内涵？内容？实质？特点？地位？

2.依法管理宗教事务的含义？目的？

3.我国宗教坚持什么原则？其内容？

4.为什么要引导宗教与社会主义社会相适应？如何引导？

5.我们应该以什么态度对待宗教？

学习反馈：检测学生的学习效果

（三）进入新课

案例分析一：

某高中一年级女生小芳，是一名共青团员，全家信仰佛教，其母亲更是虔诚的佛教徒，她每天都去寺庙诵经拜佛，还经常和佛友一起交流体会。在家庭影响下，小芳也时常跟妈妈一起去寺庙拜菩萨。最近由于政治学习的需要，她阅读了一些关于宗教方面的书籍，碰到了一些困惑。

小芳：作为中学生，我可以信仰宗教吗？为什么？（从两个角度对学生进行引导）

学生讨论并回答：

一）全面正确地理解我国的宗教政策

1、宗教信仰自由

实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”

公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由

有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由

（1）宗教信仰自由的内涵

在同一种宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰哪个教派的自由

有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由

由此可见，宗教信仰自由是一项全面、完整的政策，既保护信教的自由，又保护不信教的自由。

（2）我国宗教信仰自由的实质就是：使宗教信仰成为公民个人自由选择的问题，成为个人的私事。

思考：共产党员和共青团员可以信仰宗教吗？

宗教对无产阶级政党来说，则不是个人的私事了。无产阶级政党是用马克思主义科学理论所武装的，是彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者，不得信教，若选择了信教，就要劝其退党。作为以实现共产主义而奋斗的共青团员,同共产党员一样不允许信仰宗教的。

案例分析二：

小芳妈妈：政府为了保护佛教事业，每年用了大量的资金来修理、保护呢。这说明国家保护一切宗教活动。你以后也做不了什么大官，信了总比不信的好，再说诵经拜佛又不是“法轮功”，多去有益无害。

问：请评价一下小芳妈妈的说法

回答：略

（3）国家保护公民信教的自由，保护的是正常的宗教活动，决不是邪教。注意：邪教不是宗教，而是一种冒充宗教的邪恶势力，不同于一般的封建迷信，邪教有着反人类、反社会、反科学的本质。

（4）公民在享有宗教信仰自由权利的同时必须履行遵守宪法和法律规定的义务。宗教活动必须在宪法、法律和政策的范围内进行。(宗教与政治，宗教与教育相分离）

视频播放：山东招远“5·28”故意杀人案告破：严打邪教组织

严惩犯罪分子

问：为什么要严厉打击邪教组织，严惩犯罪分子？这说明了什么问题？

2、依法管理宗教事务

保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行违内法犯罪活动

容

抵御境外势力利用宗教进行渗透

保护合法、制止非法、打击犯罪、抵御渗透

案例分析三：

长期以来，外国敌对势力不断利用宗教对我国进行渗透、颠覆和破坏活动。在我国境外东南至东北沿海呈半月形地带，大约有26个宗教电台对我国进行“空中传教”。美国远东广播公司，号称世界最大的宗教广播电台，有5座电台以不同频率，用普通话和各种方言对华广播。此外，境外敌对势力非法向内地运进大量的宗教印刷品。他们还利用旅游团体入境之机，零星带进，集中散发。其目的是通过这些反动宣传品，煽动信教群众对党和政府的不满情绪。

问：针对这种情况，你认为我国宗教应采取什么原则？

针对这种情况，除了要坚持依法管理宗教事务，同时，还要坚持宗教独立自主自办的原

则，拒绝一切境外势力的干涉。

3、我国宗教坚持独立自主自办的原则

我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”

任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

图片展示：（这些图片说明了什么？）

宗教界政协委员参政议政：

宗教界人士为山区教育捐款捐物：

***接见宗教人士：

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应

积极引导宗教与社会主义社会相适应既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教的自身要求。

在社会主义社会，宗教已经不再是封建主义和帝国主义用来压迫和奴役人民的工具，成

为信教群众自办的事业，信教群众和不信教群众的根本利益是一致的。在社会主义社会，宗教成为党领导下的爱国主义统一战线中的一部分，宗教人士当选为各级人大代表、政协委员，成为建设社会主义的积极力量。

请思考：积极引导宗教与社会主义社会相适应，是不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰？

要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守法律、法规和方针政策

两个要求

要求他们从事的宗教活动要服从于国家的最高利益与民族的整体利益

支持他们努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释

两个支持

支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人

民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献

我国宗教界人士和宗教团体在宗教信仰自由政策的指导下，积极参与国家和社会建设，参与国际宗教间的交往与合作，用亲身经历向世界人民介绍我国的宗教政策，增进了世界各国宗教界对我国的了解，为维护世界和平作出了贡献。

二）弘扬科学精神

学习了我国的宗教政策，下面请大家讨论：

作为一名中学生，应当如何对待宗教？（学生自由讨论）

（教师要将宗教和封建迷信做一定的解释区别）

1、总结：我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。（为什么？）

A.宗教有其自身发展规律

B.信教群众和不信教群众在政治上和经济上的根本利益是一致的

C.实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点：加强信教群众和不信教群众的团结

2、怎样做呢？（请从国家和中学生两个角度进行分析阐述）

（1）国家：对人民进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成崇尚科学的社会风尚

（2）中学生：要用马克思主义理论及科学文化知识武装自己，弘扬科学精神，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的“三观”，成为“四有”公民。

（四）总结

本节主要了解了我国的宗教状况，认识了我国政府在宗教问题上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是遵循宗教发展

规律，科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚，逐步创造宗教消亡的条件。

（五）板书

一、全面正确地理解我国的宗教政策

1.宗教信仰自由政策

2.政府依法管理宗教事务

3.宗教坚持独立自主自办的原则

4.积极引导宗教与社会主义社会相适应

二、弘扬科学精神 遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教：

1.建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚

2.中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观

（六）练习

1.“中国梦”的实现需要包括广大宗教界人士和信教群众在内的全体中华儿女共同奋斗，宗教文化中“天人合一”“尊重生命”等内容，能为”中国梦“的实现增添正能量。因此（

）

A.要鼓励宗教信仰，凝聚各界力量

B.要全面阐释和吸收宗教教义教规

C.要尊重信教群众，保护一切宗教活动

D.要积极引导宗教与社会主义社会相适应

2.新疆维吾尔自治区从成立至今，恢复并建立了各级爱国宗教团体，我国政府每年投入大量资金保护宗教遗址，还积极支持、帮助宗教爱国人士出国访问，开展国际友好交流活动，这说明在我国(

) ①宗教信仰自由政策得到贯彻

②国家保护一切宗教活动

③宗教能够与社会主义相适应

④宗教文化得到了国家的尊重和保护

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

3.宗教在历史上和现实中，既有积极作用，又有消极作用，而积极作用是主要的。因此我们对待宗教的态度应该是：（

）

A.任其自然，不加任何干预

B.严格限制，禁止传播

C.坚持宗教信仰自由，又要依法加强对宗教事务的管理

D.动员群众放弃宗教信仰自由