单元复习与测试教学设计一等奖

课课题

（章节名称）

学科

预计课时数

单元知识点和要求

堂教学设计

第三单元

发展社会主义民主政治复习与练习

政治

2课时

授课年级

授课教师

高一

李红

学期

下学期

课型

复习课

人民代表大会制度这一政体是由人民民主专政的国家性质决定的。

人民代表大会制度又是建立其他政治制度的基础。各项政治制度

以保障人民当家作主为核心，充分体现了坚持党的领导、人民当

家作主与依法治国相结合。

学生情况分析

学生对于单元知识构建比较缺乏,知识点之间内在逻辑不清晰,导致学生缺乏一定的答题思维逻辑，导致在知识整合中，只能进行简单的知识叠加，不能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。讲习练习高考题,更好地贴近高考思索高考的思维.

教学方法选择

学生构建知识体系图

点评学习

师生点评

教学环境、教学媒体选择

多媒体教室，PPT教案

教学目标

1、知识目标：把握社会主义民主政治的相关知识。

2、能力目标：复习中，我们着力培养学生的发散思维、拓展思维。综合把握问题本身的层次性，要具备解答高考主观题的四种能力：一、获取和解读信息能力；二、调取运用知识；三、描述和阐释事物；四、论证和探究。

3、情感目标：引导学生通过做题感受得到现实生活中政治活动和政治现象,切实感受到人民当家作主. 教学过程

本单元考查重点之一：我国的人民代表大会制度

根本制度：社会主义制度；

根本政治制度：人民代表大会制度；

基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

人民代表大会制度这一政体是由人民民主专政的国家性质决定的。人民代表大会制度又是建立其他政治制度的基础。各项政治制度以保障人民当家作主为核心，充分体现了坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相结合。

重点考查之二:我国的政党制度

我国作出重大决策的一般程序

中共中央提出建议（政治领导）→国务院和其他国家机关制定草案→

广泛征求社会各方面意见→召开全国政协会议，听取各民主党派和各界民主人士意见（参政议政）→提交全国人大审议（保证决策科学化、民主化）→全国人大审议通过，将党的主张上升为国家意志→交由国务院和其他国家机关在全国具体实施。（依法执政）

中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队

全心全意为人民服务

性质

宗旨

地位

我国的执政党，中国特色社会主义事业的领导核心

只有坚持党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标

作用

基本执政 依法执政

方式

指导思想

坚持中国特色的社会主义理论体系，贯彻和落实科学发展观

以人为本、执政为民。把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一执政理念

切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享



1.共产党是执政党，是我国社会主义事业的领导核心。



2.人民是国家的主人，公民积极参与民主决策，有利于提高决策的科学性。



3.政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的一种重要组织形式，具有

政治协商、民主监督和参政议政的职能。



4.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人大是我国的最高权力机关，

具有立法权、决定权、任免权和监督权。

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5.政府是国家权力机关的执行机关，履行政治、经济、文化和社会公共服务的职

能。

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