生命科学探究的基本步骤——细胞的观察和测量（实验）ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《生命科学实验设计》专题复习授课时间：2017年5月4日下午第1节授课班级：高二（6）班授课教师：刘亚中（华东师范大学第三附属中学）授课地点：实验楼三楼录播教室一、教学设计说明（一）教学内容及学情分析：生命科学是一门以实验为基础的学科，实验也向来是生命科学教学中的一项重要内容。从近几年生命科学高考试

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所属课文：生命科学探究的基本步骤——细胞的观察和测量（实验）

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2018-06-12 16:34:00

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学校：华东师范大学第三附属中学

生命科学探究的基本步骤——细胞的观察和测量（实验）ppt课件配套教案内容

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《生命科学实验设计》专题复习

授课时间：2017年5月4日下午第1节

授课班级：高二（6）班

授课教师：刘亚中（华东师范大学第三附属中学）

授课地点：实验楼三楼录播教室

一、

教学设计说明

（一）教学内容及学情分析：

生命科学是一门以实验为基础的学科，实验也向来是生命科学教学中的一项重要内容。从近几年生命科学高考试题分析看，对实验能力的考查一直是重点之一，而对实验的考查中，有关实验设计的内容又是难点，是最能体现生命科学学科思维能力的内容之一。学生通过《生命科学》3册教材的学习，尤其是教材中有关实验部分的内容，已经对生命科学实验设计的基本原则有了大致的了解，但学生在知识的综合运用和规范表达等方面离高考的要求还有较大的差距，所以，进行有关生命科学实验设计的专题复习很有必要。

（二）教学思路

由于近几年对实验的考查形式不是以单纯的实验题呈现，而是以实验为载体的综合题型呈现，因此，本节课的教学设计思路是在简单梳理实验设计原则后，主要以与实验设计相关的综合题为例题，让学生在实际问题情境中理解感悟实验设计原则和解题技能，并通过少量习题加以巩固。

二、

教学目标

1.进一步理解生命科学实验设计的基本原则。

2.初步掌握实验设计题解题的三项基本技能。

三、

教学重难点

重点：深刻理解生命科学实验设计的基本原则

难点：实验设计题解题技能的掌握。

四、

教学过程

教学内容

学生活动

学生回忆生命科学探究的基导

入

复习生命科学研究的基本步骤，讲解本步骤，倾听本教学内容的教学要求。

学习要求。

教学设计意图

让学生知道本教学内容的学习现状与学习要求之间的差距，激发学生的学习动力，明确学习任务。

一、实验设计的两个基本原则

1．寻找适合的测量指标

知

像光合作用速率这种抽象的指标，教识

材上是用什么具体的指标来测量并以梳

此来代表光合速率的？

理

酶的活性也是一个抽象的指标，你能及

设计一个更简易的可测量的指标来代例

表酶的活性吗？

题

学生小课题研究实例分析。

2．准确获取图表信息

阅读图表的几个要点：标题、横轴、

纵轴、曲线、数值、单位等。

以酶的活性探究实验等为例。

3．答题中的规范表达

规范表达的几个要点：针对性、关键

词（术语）、分段描述等。

举例说明并做示范。

知

识

习题的训练及讲解。

应

用

课

堂

小

结

倾听、思考、回答

学生回忆回答问题

学生参与分析、交流

学生听讲、思在例题中复习对照组原则和单一变量原则，感悟对照组原则和单一变量原则的含义及逻辑必要性。

对照组原则和单一变量原则

二、实验设计的三项解题技能

让学生感悟抽象的指标如何转换成可测量的指标。

让学生感悟图表阅读的基本技考、完成例题，能。

并交流

学生尝试完成例题，并交流

学生当堂完成练习题并作交流。

回顾主要教学

养成尽量使用关键词（术语）等回答问题的思维习惯。

通过当堂运用练习，提升学生综合运用能力。

主要内容的回顾。

内容，回答有关教学内容的问题。

归纳整理，强化知识点的记忆和理解。

关于本教案的常见问题

Q：生命科学探究的基本步骤——细胞的观察和测量（实验）ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生命科学探究的基本步骤——细胞的观察和测量（实验）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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