问题研究　如何看待农民工现象教案和学案内容

问题研究

如何看待农民工进程现象

一、教学目标

【知识与技能目标】能够运用人口迁移、人口容量等相关知识结合城市化的发展的一般规律分析农民工现象发生的原因及其影响。

【过程与方法目标】运用图文素材让学生充分理解“民工潮”现象和农民工的现状，用合作探究的方法深入讨论农民工现象对城市发展和人口发展的影响。

【情感态度价值观】通过大量图文素材让学生了解农民工的发展现状和困境，以更宽容更理性更尊重的态度对待这一批特殊的城市建设群体，共建和谐社会。

二、学情分析

学生能够体会到农民工现象对城市建设和城市生活的各种影响，但是对这一现象的发生和发展缺乏理性的认识，对众多农民工抱持着批判和漠视的态度，急需科学理性的引导。

三、重点难点

1、农民工进城务工的原因

2、农民工对中国经济发展的影响

3、农民工现状及存在的的问题

4、解决农民工问题的对策与途径

四、教学过程 【展示农民工现象的图片，教师讲述】“农民工”是现代社会不可忽视的课题，对现代经济与社会发展有其积极的一面，又有其负面的一面，与我们的生活息息相关。今天我们就来深入的探讨这一课题。

【活动】一、农民工进城务工的原因

【教师讲述】一提到农民工，很多人的脑海就会条件反射地出现一个场景：建筑工地的工人，街头提着刷子等零活，家庭保姆，饭店服务员，摆摊设点的小贩，走门串户的修理工，蹬着三轮送货送水，搬家公司的搬运工等等。

学生总结：农民工所从事的行业性质：“全是些报酬少、劳动强度大、社会声望低、城市人不愿意干的活儿，很少有人到公司白领阶层去寻找民工的存在。”

【学生分析】虽然在城市中要承受歧视和磨难，他们为什么还要告别家乡来到城市呢？农民工进城打工的动机与原因又是什么？

【讲授】农民工进城务工的原因

【学生讨论总结，教师归纳】

“打工就是为了生活、挣钱、养家糊口。” “在农村，我们被看成是城里回来的，成了城里人，在城市，我们是土包子，是地道的农民。”“好玩的地方和花样都多。”城里生活条件好。‘’等等。

教师总结:经济因素影响最大，还有农村剩余劳动力的增多及个人动机等。

【活动】二、农民工与农村和城市

【教师展示材料】：

农民工为中国的工业化、城市化和社会主义现代化建设作出了功勋卓著的巨大贡献，农民工创造的伟大业绩将永载中国现代化事业的史册，在一定意义上可以说，农民工是新时期我国工人阶级的杰出代表。

【学生活动】：请同学们根据以上材料小组谈论整理农民工对农村和城市发展的作用有哪些？

对农村：利：

经济、信息、观念上的转变

不利：

留守儿童、空巢家庭、农村劳动力不足等活动5【活动】三、农民工现状及存在的问题

对城市：利：为城市提供廉价劳动力；

促进城市经济发展；促进农村与城市思想文化交流

不利：城市环境压力大；

城市治安管理难度大等

但是,我们也必须认识到,伴随超大规模的农村劳动力流动,由于认识及相关政策措施严重滞后,农民工领域出现了许多不容忽视的问题。

【活动】三、怎样解决农民工所面临的问题

【小组活动】下面，请各小组将收集到的资料展示出来，并归纳农民工现存的问题有哪些？

①在政治上，农民工干了工人的活。没有得到工人的身份

②在经济上，农民工和正式工人同工不能同酬，同工不能同时，同工不能同权

③在住房上，他们长期居无定所

④在社会方面，没有城镇居民的户籍，在一个城市打工多年，他们始终是这个城市的边缘群体。没有教育、医疗、保险等平等权利

【合作探究】农民工的生存生态严重恶化，不仅对农民工团体而言令人失望和愤怒，对整个社会发展也是不可忽视的毒瘤，它将激化社会矛盾，阻碍社会发展，急待我们去解决，请大家小组谈论：如何解决名民工问题。根据课本中的措施学生讨论。

【教师根据学生的回答进行知识梳理】

1、 提高认识，重视农民共安置问题

2、 关爱农民工，维护农民工的权益

3、 加强对农民工的培训和再教育

4、 加大鼓励农民工返乡就业的政策扶持力度

四、小结

一、庞大的农民工队伍

二、农民工与农村、城市

三、怎样解决农民工问题

五、课后延伸

针对农民工现象引起的“留守儿童”问题学生下去展开阅读和调查，把你的意见和建议以文字的形式呈现。