综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计(教案)

人民代表大会制度：我国的…

高中思想政治

共1课时

人民代表大会制度：我国的…

高中思想政治

人教2003课标版

1教学目标

（一）知识目标

1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。

2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。

3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

（二）能力目标

领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

2学情分析

1、学生对党的认识较为全面，但对各民主党派的认识较少，对共产党和各民主党派的亲密友党关系认识模糊，可能会误认为是多党制或一党制，需要加以区分。

2、学生的抽象思维能力逐渐增强，对问题的认识喜欢进行理性思维；但由于没有系统学习唯物辩证法，对问题的认识容易片面，好走极端，需要老师进行引导。

3重点难点

我国政党制度的特点和优势。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动

活动1【讲授】导入新课

多媒体打出图片：明星政协委员的图片。

师：大家对这些明星一定很熟悉吧？大家有没有注意到这些明星的胸前都有相同的红色胸卡，知道这是什么吗？

生：略

师：政协委员的胸卡，他们都是去参加我国的政治协商会议。２０10年３月５日——３月１４日，十届全国人大四次会议在北京举行，３月３日－—３月１３日，中国人民政治协商会议第十届全国委员会第四次会议在北京举行。

师：大家对全国人民代表大会已经有所了解，知道它是我国的最高国家权力机关，那么政治协商会议都有哪些方面的人参与？它在我国的政治生活中起着什么样的作用？这些都与我国的政党制度密切相关。

活动2【活动】讲授新课

师：今天我们就随我们的明星政协委员一起步入政协会堂，来学习和了解我国的政党制度。请大家根据就学习目标阅读教材69—71页。

生：略

师：好，阅读完教材之后，老师请大家思考一个问题，所谓政党制度，顾名思义就是有关政党的制度，那么大家知道我国有多少个政党吗？他们与共产党啊又是怎样的关系？请大家带着这些问题来看一段视频。（幻灯片4-5）

生：（活动、发言）

师：同学们说的很好，让我们一起来总结以下我国民主党派的概况（幻灯片6）

师：中国共产党与民主党派在我国的政治生活中分别处于什么地位，它们之间是怎样的关系呢？（）

生：（亲密友党）

师：不错，中国共产党与民主党派是通力合作、亲密友党的关系，这也是我国政党制度的特色之一。请看屏幕。

师：我们一起总结以下中国共产党与民主党派的关系(幻灯片7) 1、通力合作的友党关系

中国共产党：执政党

民主党派：参政党（参加国家政权，参与大政方针，国家领导人选的协商，参与国家事务管理，参与国家方针，政策，法律，法规的制定和执行）

师：下面请大家看一组材料（幻灯片8）

师：这些历史镜头说明了什么问题？

2、多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导——（政治领导）

师：学到这里我们已经清楚了中国共产党与民主党派的关系，那么我们一起来做一道选择题（幻灯片9）

中国共产党与各民主党派的关系是（ＡＤＥ）

Ａ，执政党与参政党的关系

Ｂ，组织上的领导与被领导的关系（政治上）（组织上互相独立）

Ｃ，监督与被监督的关系（互相监督）

Ｄ，在法律上平等的关系

Ｅ，亲密合作的友党关系

师：我们一起来总结体会一下3、多党合作的基本方针：：“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”

师：在这道题中我们的选项D在法律上平等的关系，为什么在法律上要平等呢？我们来看一段材料(幻灯片10) 4、多党合作的根本活动准则： 遵守宪法和法律

师：多党具体如何开展合作呢？

怎样保证多党之间长期稳定地展开合作？

要解决这个问题，多党的合作就需要有一个稳定的机构。——政协，我们来了解一下政协34个界别。（幻灯片11）从政协的34个界别中，我们从中可以看出政治协商会议是什么样性质的组织？

（１）人民政协的性质：①中共领导的多党合作的组织形式，重要机构。②爱国统一战线组织。③发扬社会主义民主的重要形式。

（２）人民政协的两大主题：团结和民主

师：我们来看判断下面的材料是政协的哪个功能？（幻灯片12）

［判断］１，天津的５６名政协委员提交了有关建立环渤海经济圈的提案，引起国务院重视，环渤海经济圈建设被纳入“十一五”规划。（参政议政）

２，长春市政协６个专题调研组经过数月深入调查结果显示，５９。５％的人认为长春市执法人员素质低，８５。５％的人认为执法部门存在不作为情况，５９。３％的人对执法部门工作不满意，这份调查报告引起了政府相关部门的重视。（民主监督）

３，２００５年１０月１１日，中共中央召开党外人士座谈会，就“中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议”听取各民主党派中央意见和建议。（政治协商）

我们一起来小结一下我国多党合作制的五个特点（幻灯片13）

师：这就是中国特色的政党制度。但是有些人对我国的政党制度有这样或那样的误解。那让我们来看看西方政党制度的本质是什么吧？（幻灯片14-15）

师：接下来，请大家看一段视频，根据你的体会谈一谈，你认为我国的政党制度有哪些优势？

（幻灯片16—17）

生：（小组讨论，派代表详细说明优我国政党制度的越性）

师：总结：主张我国实行多党制，实质是要取消中国共产党的领导和执政地位，其后果必将是人民政权的丧失、社会主义制度的颠覆。

活动3【讲授】小结

总结

①有利于推进社会主义政治文明建设

②有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设

③有利于推动祖国和平统一大业的实现

活动4【作业】综合实践

请以研究性学习小组为单位，走访你身边的政协委员或民主党派人士，请他们介绍民主党派是怎样参政的，政协是怎样行使职能的，了解他们开展工作的情况，最后撰写一篇走访记录或调查报告。

人民代表大会制度：我国的根本政治制度

课时设计

课堂实录

人民代表大会制度：我国的根本政治制度

1第一学时 教学活动

活动1【讲授】导入新课

多媒体打出图片：明星政协委员的图片。

师：大家对这些明星一定很熟悉吧？大家有没有注意到这些明星的胸前都有相同的红色胸卡，知道这是什么吗？

生：略

师：政协委员的胸卡，他们都是去参加我国的政治协商会议。２０10年３月５日——３月１４日，十届全国人大四次会议在北京举行，３月３日－—３月１３日，中国人民政治协商会议第十届全国委员会第四次会议在北京举行。

师：大家对全国人民代表大会已经有所了解，知道它是我国的最高国家权力机关，那么政治协商会议都有哪些方面的人参与？它在我国的政治生活中起着什么样的作用？这些都与我国的政党制度密切相关。

活动2【活动】讲授新课

师：今天我们就随我们的明星政协委员一起步入政协会堂，来学习和了解我国的政党制度。请大家根据就学习目标阅读教材69—71页。

生：略

师：好，阅读完教材之后，老师请大家思考一个问题，所谓政党制度，顾名思义就是有关政党的制度，那么大家知道我国有多少个政党吗？他们与共产党啊又是怎样的关系？请大家带着这些问题来看一段视频。（幻灯片4-5）

生：（活动、发言）

师：同学们说的很好，让我们一起来总结以下我国民主党派的概况（幻灯片6）

师：中国共产党与民主党派在我国的政治生活中分别处于什么地位，它们之间是怎样的关系呢？（）

生：（亲密友党）

师：不错，中国共产党与民主党派是通力合作、亲密友党的关系，这也是我国政党制度的特色之一。请看屏幕。

师：我们一起总结以下中国共产党与民主党派的关系(幻灯片7) 1、通力合作的友党关系

中国共产党：执政党

民主党派：参政党（参加国家政权，参与大政方针，国家领导人选的协商，参与国家事务管理，参与国家方针，政策，法律，法规的制定和执行）

1教学目标

（一）知识目标

1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。

2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。

3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

（二）能力目标

领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

2学情分析

1、学生对党的认识较为全面，但对各民主党派的认识较少，对共产党和各民主党派的亲密友党关系认识模糊，可能会误认为是多党制或一党制，需要加以区分。

2、学生的抽象思维能力逐渐增强，对问题的认识喜欢进行理性思维；但由于没有系统学习唯物辩证法，对问题的认识容易片面，好走极端，需要老师进行引导。

3重点难点

我国政党制度的特点和优势。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动

活动1【讲授】导入新课

多媒体打出图片：明星政协委员的图片。

师：大家对这些明星一定很熟悉吧？大家有没有注意到这些明星的胸前都有相同的红色胸卡，知道这是什么吗？

生：略

师：政协委员的胸卡，他们都是去参加我国的政治协商会议。２０10年３月５日——３月１４日，十届全国人大四次会议在北京举行，３月３日－—３月１３日，中国人民政治协商会议第十届全国委员会第四次会议在北京举行。

师：大家对全国人民代表大会已经有所了解，知道它是我国的最高国家权力机关，那么政治协商会议都有哪些方面的人参与？它在我国的政治生活中起着什么样的作用？这些都与我国的政党制度密切相关。

活动2【活动】讲授新课

师：今天我们就随我们的明星政协委员一起步入政协会堂，来学习和了解我国的政党制度。请大家根据就学习目标阅读教材69—71页。

生：略

师：好，阅读完教材之后，老师请大家思考一个问题，所谓政党制度，顾名思义就是有关政党的制度，那么大家知道我国有多少个政党吗？他们与共产党啊又是怎样的关系？请大家带着这些问题来看一段视频。（幻灯片4-5）

生：（活动、发言）

师：同学们说的很好，让我们一起来总结以下我国民主党派的概况（幻灯片6）

师：中国共产党与民主党派在我国的政治生活中分别处于什么地位，它们之间是怎样的关系呢？（）

生：（亲密友党）

师：不错，中国共产党与民主党派是通力合作、亲密友党的关系，这也是我国政党制度的特色之一。请看屏幕。

师：我们一起总结以下中国共产党与民主党派的关系(幻灯片7) 1、通力合作的友党关系

中国共产党：执政党

民主党派：参政党（参加国家政权，参与大政方针，国家领导人选的协商，参与国家事务管理，参与国家方针，政策，法律，法规的制定和执行）

师：下面请大家看一组材料（幻灯片8）

师：这些历史镜头说明了什么问题？

2、多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导——（政治领导）

师：学到这里我们已经清楚了中国共产党与民主党派的关系，那么我们一起来做一道选择题（幻灯片9）

中国共产党与各民主党派的关系是（ＡＤＥ）

Ａ，执政党与参政党的关系

Ｂ，组织上的领导与被领导的关系（政治上）（组织上互相独立）

Ｃ，监督与被监督的关系（互相监督）

Ｄ，在法律上平等的关系

Ｅ，亲密合作的友党关系

师：我们一起来总结体会一下3、多党合作的基本方针：：“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”

师：在这道题中我们的选项D在法律上平等的关系，为什么在法律上要平等呢？我们来看一段材料(幻灯片10) 4、多党合作的根本活动准则： 遵守宪法和法律

师：多党具体如何开展合作呢？

怎样保证多党之间长期稳定地展开合作？

要解决这个问题，多党的合作就需要有一个稳定的机构。——政协，我们来了解一下政协34个界别。（幻灯片11）从政协的34个界别中，我们从中可以看出政治协商会议是什么样性质的组织？

（１）人民政协的性质：①中共领导的多党合作的组织形式，重要机构。②爱国统一战线组织。③发扬社会主义民主的重要形式。

（２）人民政协的两大主题：团结和民主

师：我们来看判断下面的材料是政协的哪个功能？（幻灯片12）

［判断］１，天津的５６名政协委员提交了有关建立环渤海经济圈的提案，引起国务院重视，环渤海经济圈建设被纳入“十一五”规划。（参政议政）

２，长春市政协６个专题调研组经过数月深入调查结果显示，５９。５％的人认为长春市执法人员素质低，８５。５％的人认为执法部门存在不作为情况，５９。３％的人对执法部门工作不满意，这份调查报告引起了政府相关部门的重视。（民主监督）

３，２００５年１０月１１日，中共中央召开党外人士座谈会，就“中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议”听取各民主党派中央意见和建议。（政治协商）

我们一起来小结一下我国多党合作制的五个特点（幻灯片13）

师：这就是中国特色的政党制度。但是有些人对我国的政党制度有这样或那样的误解。那让我们来看看西方政党制度的本质是什么吧？（幻灯片14-15）

师：接下来，请大家看一段视频，根据你的体会谈一谈，你认为我国的政党制度有哪些优势？

（幻灯片16—17）

生：（小组讨论，派代表详细说明优我国政党制度的越性）

师：总结：主张我国实行多党制，实质是要取消中国共产党的领导和执政地位，其后果必将是人民政权的丧失、社会主义制度的颠覆。

活动3【讲授】小结

总结

①有利于推进社会主义政治文明建设

②有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设

③有利于推动祖国和平统一大业的实现

活动4【作业】综合实践

请以研究性学习小组为单位，走访你身边的政协委员或民主党派人士，请他们介绍民主党派是怎样参政的，政协是怎样行使职能的，了解他们开展工作的情况，最后撰写一篇走访记录或调查报告。

人民代表大会制度：我国的根本政治制度

课时设计

课堂实录

人民代表大会制度：我国的根本政治制度

1第一学时 教学活动

活动1【讲授】导入新课

多媒体打出图片：明星政协委员的图片。

师：大家对这些明星一定很熟悉吧？大家有没有注意到这些明星的胸前都有相同的红色胸卡，知道这是什么吗？

生：略

师：政协委员的胸卡，他们都是去参加我国的政治协商会议。２０10年３月５日——３月１４日，十届全国人大四次会议在北京举行，３月３日－—３月１３日，中国人民政治协商会议第十届全国委员会第四次会议在北京举行。

师：大家对全国人民代表大会已经有所了解，知道它是我国的最高国家权力机关，那么政治协商会议都有哪些方面的人参与？它在我国的政治生活中起着什么样的作用？这些都与我国的政党制度密切相关。

活动2【活动】讲授新课

师：今天我们就随我们的明星政协委员一起步入政协会堂，来学习和了解我国的政党制度。请大家根据就学习目标阅读教材69—71页。

生：略

师：好，阅读完教材之后，老师请大家思考一个问题，所谓政党制度，顾名思义就是有关政党的制度，那么大家知道我国有多少个政党吗？他们与共产党啊又是怎样的关系？请大家带着这些问题来看一段视频。（幻灯片4-5）

生：（活动、发言）

师：同学们说的很好，让我们一起来总结以下我国民主党派的概况（幻灯片6）

师：中国共产党与民主党派在我国的政治生活中分别处于什么地位，它们之间是怎样的关系呢？（）

生：（亲密友党）

师：不错，中国共产党与民主党派是通力合作、亲密友党的关系，这也是我国政党制度的特色之一。请看屏幕。

师：我们一起总结以下中国共产党与民主党派的关系(幻灯片7) 1、通力合作的友党关系

中国共产党：执政党

民主党派：参政党（参加国家政权，参与大政方针，国家领导人选的协商，参与国家事务管理，参与国家方针，政策，法律，法规的制定和执行）