处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣课堂实录【1】

7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

教学设计

教学目标

【知识目标】

1．识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。

2．明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

3．明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。

【能力目标】

1．逐步学会用辨证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高学生的分析问题、解决问题的能力。

2．引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。帮助学生在已有知识基础上，去获取新知识、提高学生综合运用知识的能力。

【情感、态度、价值观目标】

使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展民族关系的历史使命。

教学重点与难点

处理民族关系的基本原则

教学方式

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学手段

多媒体教学

教学过程

【导入新课】

走进我国的少数民族：纳西族

一枝一叶总关情：独龙族

【推进新课】

知识框架：

1

学习目标：

我国形成了怎样的民族关系？

识记我国处理民族关系的基本原则

。

理解我国处理民族关系三原则之间的关系。

一、雪域高原的历史性跨越

图1：消瘦的身体，佝偻的身躯

脏污的面庞，无神的眼睛

奴隶被迫戴着锁链劳作

60年前的西藏，有如地狱般的黑暗。

图2：新旧西藏的分水岭

出现在60年前

1959年3月28日

政教合一的封建农奴制终结

民主改革

掀开了雪域高原发展新的一页

图3：今天的西藏之和谐的军民关系

图4：今天的西藏之经济篇

图5：今天的西藏之生活篇

图6：今天的西藏之文化篇

图7：今天的西藏离不开中国共产党

二、我国处理民族关系的基本原则：

问题探究：1、从西藏解放60周年的巨大变化中，我们可以感受到我国民族关系发生了什么变化？

2、从西藏解放60周年取得巨大变化的原因？

总结：1、新中国成立后逐步形成了平等、团结、互助、和谐的新型社会主义民族关系。

原因：①我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源 ②我国贯彻落实了处理民族关系的基本原则

③有法律保障

2、（1）中国共产党发挥领导核心作用，做到了以人为本、执政为民。

（2）自治区政府对人民负责，为人民服务，科学地履行了政府职能。

（3）妥善处理了民族和宗教问题，维护了人民当家作主的地位。

（4）自治区人民自力更生、艰苦奋斗。

（5）发达地区的援助

2

……

(一)为什么要处理好民族关系，坚持平等团结、各民族共同繁荣的基本原则？

图文材料展示。

1、我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。（国情因素）

2、伟大的祖国是全国各民族共同缔造的（历史因素）

（1）各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域

汉族的祖先——开发了中原黄河流域和长江流域

满族、鄂伦春族、赫哲族、朝鲜族等民族的先人——开发了大小兴安岭原始密林和三江平原等地区这一地区

蒙古族的祖先——开发了内蒙古大草原生活

维吾尔族、哈萨克族等民族——很早就活动在历史上被称为“西域”的地方

藏族——开发了青藏高原，

黎族和高山族等——开发了海南岛和台湾岛

（2）各民族共同发展了祖国的经济和文化

汉族——发达的农业和手工业

蒙古族、羌族、哈萨克族——畜牧业很发达，他们将大批的耕役畜马、骡、驴、驼等输送到中原地区，支持汉族地区农业经济的发展。

维吾尔族、黎族、壮族——农业，特别是植棉业发展较早。

古代中国是时间文明古国之一，以辉煌灿烂的文化艺术和科学技术蜚声世界，我国各族人民都作出了贡献。

（3）各民族共同捍卫了祖国的独立和尊严

（4）各民族共同推翻“三座大山”，创立了新中国

3、新中国成立后逐步形成了平等、团结、互助、和谐的新型社会主义民族关系。历史遗留下来的各民族之间经济、文化等发展不平衡的状况依然存在，而且难以在短时间内消除（现实因素）。

(二) 内容（是什么）：民族平等原则、民族团结原则、各民族共同繁荣原则

1、民族平等原则：

（1）含义：是指各民族具有同等的地位，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

教师点拨：民族平等含义中的“平等”不是“相同”。由于历史的原因，各民族的人口及发展还很不平衡，还不可能很快消除民族之间的差距，存在事实上的不平等。

（2）提出依据：我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民一律平等”。各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分，我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

（3）地位：处理民族关系的首要原则

3

2、民族团结原则：

（1）含义：是指各族人民和睦相处，友好往来，互相合作，共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

（播放视频）人类的伤口——巴以冲突（视频来源http://v.blog.sohu.com/u/vw/2175805）

问题探究：①巴以冲突造成了怎样的严重后果？②巴以冲突的原因是什么？③巴以冲突的悲剧给我们什么启示？

学生：巴以冲突说明了对一国尤其是多民族国家而言，民族团结有着十分重要的意义，民族团结是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

教师归纳总结：一些国家因为民族问题而战火不断，民不聊生，所以人们渴望和平，需要各民族团结，民族团结与一个国家的前途命运息息相关，没有民族团结，就没有国家的安定，那么国家也就不能集中力量搞建设，各民族也就失去了依靠而难以发展，所以只有加强民族团结才能实现社会的稳定，经济的发展和社会的进步。

（2）重要性：

民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

教师点拨：我们要充分认识民族团结的重要意义，要反对和克服两种错误的思想倾向，一是大民族主义，二是地方民族主义。不讲不利于民族团结的话，不做破坏民族团结的事。

3、各民族共同繁荣原则：

（1）含义：

在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

问题探究：为什么要坚持各民族共同繁荣原则？这对处理民族关系有何意义？

（2）必要性：

在民族平等、团结的前提下，实现各民族共同发展，共同富裕，共同繁荣，这是社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

（3）措施：

问题探究：国家采取哪些措施来实现各民族共同繁荣，支持少数民族地区的发展？

学生：国家采取一系列加快民族自治地方发展的政策和措施，促进了民族的繁荣。特别是实施西部大开发战略，大大促进了少数民族地区经济的发展。（还例如发达地区对少数民族贫困地区的对口帮扶，国家对民族地区采取的财政优惠政策等）

教师归纳：这些措施可以简单地概括为：一靠国家政策，二靠自己，三靠发达地区的支援。这体现了内外因相结合的道理。

4

（过渡）平等团结互助和谐的社会主义民族关系来之不易，我们一定要珍惜。那么，在巩固和发展社会主义民族关系中，我们该做什么？能做什么？

三、巩固社会主义民族关系，我们应该做什么：

合作学习：阅读思考教材74页问题“上述问题是我们可能面对的，你会怎样处理？”分组展开讨论，然后每组选取一个代表发言。

教师归纳：处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题。

1、国家：

①坚持人民民主专政，保证人民当家作主

②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则

③坚持和完善、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度，保障民族自治地方充分享有当家作主的自治权

④坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策，扎扎实实做好民族工作，尊重和保障少数民族群众的宗教信仰自由

2、个人：

①十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。

②自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。

③我们应该以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。

课堂小结：

这节课我们重点学***等、团结、

互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系，要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。三项基本原则是互相联系、不可分割的。我们要珍惜巩固发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。

板书设计：

平

等

、团

结

、共

同

繁荣

我国是统一的多民族国家：

我国处理民族关系的基本原则

我国伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的：

新型的民族关系：平等、团结、互助和谐

民族平等原则

民族团结原则

各民族共同繁荣原则

处理民族关系的原则：我国处理民族

关系的基本原则：

巩固社会主义民族关系

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