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第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料(3课时)【教学目标】1、知识与技能掌握乙烯、苯分子的组成、结构式;理解乙烯以及苯的氧化和加成反应。2、过程与方法:通过乙烯和苯分子结构的有序推理过程,培养学生的抽象思维和逻辑思维能力;利用乙烯烷烃之间的比较,培养学生的思辨能力;对乙烯、苯的微观结构有一定的三
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第二单元 化学反应中的能量教学设计案例
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关键词:第二单元 化学反�…教学设计案例
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第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料(3课时)
【教学目标】
1、知识与技能
掌握乙烯、苯分子的组成、结构式;理解乙烯以及苯的氧化和加成反应。
2、过程与方法:
通过乙烯和苯分子结构的有序推理过程,培养学生的抽象思维和逻辑思维能力;利用乙烯烷烃之间的比较,培养学生的思辨能力;对乙烯、苯的微观结构有一定的三维想象能力。
3、情感态度与价值观:
通过对乙烯、苯分子结构的推理过程,使学生从中体会到严谨求实的科学态度;通过乙烯和苯用途学习,感受化学学科的对社会生产生活的重要作用;通过分子结构模型,意识到化学世界的外在美。
【教学重点】乙烯的加成反应、苯的取代与加成反应。让学生通过实验初步了解有机基本反应类型,形成对有机反应特殊性的正确认识,并能从结构上认识其反应特点。
【教学难点】
1、乙烯结构与性质的关系;
2、苯的结构与性质的关系;
3、苯的取代反应与烷烃取代反应的区别。
【课时安排】
第一课时:乙烯的结构和性质
第二课时:苯的结构和性质
第三课时:习题课
一、乙烯的结构和性质
1.乙烯的分子结构
HCCHH分子式:C2H4,电子式:,结构式:H,结构简式:CH2
=CH2
2.乙烯的物理性质
无色、稍有气味的气体,难溶于水,密度比空气小。
3.乙烯的化学性质
⑴氧化反应
①燃烧:(火焰明亮,有黑烟)
②使酸性KMnO4溶液褪色(可用此鉴别烯烃和烷烃)。
⑵加成反应
有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子(或原子团)直接结合生成新的化合物分子的反应,叫加成反应。
(可用此鉴别烯烃和烷烃)
(工业制造酒精)
4.乙烯的用途:化工原料,植物生长调节剂。
二、苯的有关知识
1.分子组成和结构
分子式C6H6,最简式:CH,结构简式:
分子的空间构型:平面正六边形。
2.物理性质
无色液体,有特殊的气味,熔点5.5℃,沸点80.1℃,易挥发,不溶于水,密度比水小,易溶于酒精等有机溶剂,有毒。
3.化学性质
⑴常温下不能与溴水、酸性高锰酸钾溶液反应而褪色。
⑵一定条件下可以和液溴、硝酸等发生取代反应:
⑶加成反应:
Ni +3H2
⑷燃烧
(明亮火焰,有浓烟)
4.苯的用途
重要的有机化工原料,用于合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料,是一种常用的有机溶剂。
三、乙烷、乙烯和苯的比较
分子式
C2H6
C2H4
C6H6
结构简式
CH3—CH3
CH2=CH2
结构特点
C—C可以旋转
①C=C不能旋转
②双键中一个键易断裂
主要化学取代、氧化(燃烧)
加成、氧化
性质
(
①苯环很稳定
②介于单、双键之间的独特的键
取代、加成、氧化(燃烧)
教学反思
苯的化学性质可概括为“易取代、难氧化、能加成”,苯的同系物的化学性质可概括为“易取代、易氧化、能加成”。苯的同系物比苯更容易发生反应,是苯的同系物分子中苯环与侧链相互影响的结果。
本节的重点和难点是乙烯和苯的分子结构与性质的关系和加成反应的特点。
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