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复习题名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：复习题名师教学视频（文字实录）

正文

教学设计

名称

有机实验

杨晓丽

课时

第一课时

人教版选修五第三章复习课

基本信息

执教者

所属教材目录

目标

过程与方法知识与能力1、

学会选用合适的方案进行有机物的分离提纯

2、

能够熟练解读酯制备各步骤的目的

设置任务，采用小组讨论，设计交流试验方案的方法引发学生思考，探索，并能对自己的设计反思评价改进，提高学生设计实验能力

教学目标

目标

情感态度与贯彻感恩教育思想，体会有机实验方法在生产生活中价值观目标

的重要作用。

重点

有机物的分离提纯，有机物主要是酯类的制备

有机物制备实验的设计思路

教学重难点

难点

教学策略与

本节采用学生分组讨论，对比、联想、练习等模式帮助学生克服设计说明

难点。

教学过程

教学环节

教师活动

引入：母亲节沙画

刚刚过去的母亲节，大家给妈妈准备

了什么礼物？如果还没来得及，我这

有一款还算不错的推荐，可以放假回思考

家时送给妈妈

图片：玫瑰精油

提问：怎样得到？

课题1：分离提纯玫瑰精油

离提纯方法？

方法1：萃取法：

方法2：蒸馏法（视频）

回答：买

提取

回答：洗气

萃取、分液

蒸馏

学生活动

看视频

设计意图

复习分离提纯方法

思考：在有机化学中，你学过哪些分按比例合成

设问：那怎样分离提纯玫瑰精油呢？

过滤

小结：玫瑰花-剪碎-蒸馏-盐析-干燥

-蒸馏

回忆酯的制备实验

学以致用

合成新的酯，用平衡原理分析怎样提高产率

引入新的仪器——分水器

思考分水器的使用前提

过渡：但玫瑰花一年只开一次，且

50斤玫瑰花才能得1滴精油，怎样合成实验

才能更多得得到？

经分析，玫瑰中的乙酸苯乙酯是一种

有玫瑰花香的香精，我们就先挑它来

小试牛刀吧

课题2：设计实验制备乙酸苯乙酯

方程式：

药品：

仪器：

背景知识

展示：分享你们的成果

验

小组交流

思考并设计实

提问：这是以前一位同学的实验报看PPT并思考

告，我有几个问题想和大家一起探讨

1、

名称、规格

在除什么？

3、

蒸馏装置设计成这样可以吗？

4、

产率多少？如何提高？

10℅-太低-加过量乙酸-加浓硫酸-分离出水-分水器

思考：1、分水器作用？

2、

预先加醇的目的？

3、

能用于制乙酸苯乙酯吗？

4、

用分水器的条件是什么？

2、

洗涤在什么仪器中进行？分别思考后回答

近几年高考题中频繁出现有机制备实验，在有机制备实验中，优先课堂小结

关注实验目的，试剂和仪器的使用都是为目的服务的，速率和平衡2分钟

理论可以指导我们选择更优的合成条件。有机制备是芳香的事业，为美好而生的事业，期待你在有机制备的路上走得更远。

一、

有机物的分离提纯

依据：物质的状态、溶解性、熔沸点、密度、溶解度等方面的板书设计

差异

二、

酯的制备

考点：装置、分离提纯、产率计算、平衡原理

本组老师表示本节课思路清晰，重点突出，上课气氛活跃，学教学反思

生思考积极，讨论热烈，练习到位，达到教学目标的要求。改进：如果能让学生自己总结生成知识点会更好。

资料摘要

复习题名师教学视频（文字实录）

复习题名师教学视频（文字实录）

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文档信息

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