第一节　有机化合物的分类教学实录与评析｜教案在线预览

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有机化合物分子结构的确定一、教学目标：1、知识与技能：(1)掌握有机化合物定性分析和定量分析的基本方法；(2)了解鉴定有机化合结构的一般过程与数据处理方法。2、过程与方法：(1)通过对典型实例的分析，初步了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法，并能根据其确定有机化合物的分子式；(2)通过

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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学校：安庆市石化第一中学

第一节　有机化合物的分类教学实录与评析

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关键词：第一节　有机化合…教学实录与评析

正文

有机化合物分子结构的确定

一、教学目标：

1、知识与技能：

(1)掌握有机化合物定性分析和定量分析的基本方法；

(2)了解鉴定有机化合结构的一般过程与数据处理方法。

2、过程与方法：

(1)通过对典型实例的分析，初步了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法，并能根据其确定有机化合物的分子式；

(2)通过有机化合物研究方法的学习，了解燃烧法测定有机物的元素组成，了解质谱法、红外光谱、核磁共振氢谱等先进的分析方法。

3、情感态度与价值观：

感受现代物理学及计算机技术对有机化学发展的推动作用，体验严谨求实的有机化合物研究过程。

二、教学重难点

1、教学重点：有机物的分离和提纯的一般方法，鉴定有机化合物结构的一般过程与方法

2、教学难点：鉴定有机化合物结构的物理方法的介绍。

三、教学用具：多媒体设备

四、教学过程：

【引入】以汽车防冻液的有效成分—有机物X的结构如何确定引出课题

【新课展开】

一、确定实验式——元素组成

[思考]如何确定有机物中C、H元素的存在？

酸硫浓

E C

1、A装置的作用是

2、B装置的作用是

3、C燃烧管中CuO的作用是

4、0.310 g该有机物X完全燃烧后，测得D增

重0.270 g，E增重0.440 g，

确定其实验式（经分析该有机物X可能含C、H、O）

[题目变形] 1、已知有机物X中C∶H∶O的原子个数比为1∶3∶1，试确定其实验式。

2、已知有机物X中C∶H∶O的质量比为12∶3∶16，试确定其实验式。

3、已知有机物X的C的质量分数为38.71%，H的质量分数为9.67%，试确定其实验式。

二、确定分子式——相对分子质量

1、计算法

2、（1）质谱法原理：用高能电子流轰击样品，使分子失去电子变成带正电荷的分子离子和碎片离子，在磁场的作用下，由于它们的相对质量不同而使其到达检测器的时间也先后不同，其结果被记录为质谱图。

58 （2）质谱图：质荷比最大的就是未知物的相对分子质量

[练习] 某烃含氢元素的质量分数为17.2%，

(1)

求此烃的实验式。

(2)

如右是该烃的质谱图，求该烃的分子式。

三、确定结构简式——官能团和碳架

1、红外光谱—确定官能团

由于有机物中组成化学键、官能团的原子处于不断振动状态，且振动频率与红外光的振动频谱相当。所以，当用红外线照射有机物分子时，分子中的化学键、官能团可发生震动吸收，不同的化学键、官能团吸收频率不同，在红外光谱图中将处于不同位置。从而可获得分子中含有何种化学键或官能团的信息。

2、核磁共振氢谱—确定碳架

（1）吸收峰数目＝氢原子类型

（2）不同吸收峰的面积之比＝不同氢原子的个数之比

【总结】

【学以致用】

一有机物的相对分子质量为74，请依据谱图

确定分子结构，写出该分子的结构简式

。

对称CH3

对称CH2

C-O-C 五、板书设计：

有机化合物分子结构的确定

一、确定实验式

CH3O 二、确定分子式

C2H6O2

三、确定结构简式

1、红外光谱—官能团

或

2、核磁共振氢谱—碳架

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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