民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度名师教学设计2

立德树人

本溪县第二高级中学

礼

爱

责

第八课

我们的中华文化

第二框《博大精深的中华文化》

【学习目标】

知识目标：

1.识记中华文化博大精深的表现

2.理解中华文化的包容性

3.理解中华文化的力量

能力目标：

1.政治认同：通过对博大精深的中华文化了解增强文化自信

2.科学精神：通过对中华文化博大精深的特点的探究培养科学精神

3.公共参与：通过对中华文化博大精深的特点的探究培养公共参与的能力

【课前展示：由学生主持完成】

【阅读感悟一】

1.

中华文化独树一帜、独领风骚的表现

2.

中华文化一方水土、一方文化的成因以及关系

3.

中华之瑰宝、民族之骄傲

中华各民族文化的特性、地位、关系和意义

【自我检测一】

1.18世纪英国著名建筑师威廉·查布斯说：“中国人设计园林的艺术确实是无与伦比的。欧洲在艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论。”这段话说明了( ) A.中华文化中的园林艺术独树一帜、独领风骚 B.中华文化源远流长

C.中华文化对世界的贡献最大 D.中国园林艺术长期处于世界的前列

2.山东吕剧、云南的滇剧、闽南的高甲戏、池州傩戏、岳西高腔、安顺地戏中国戏曲最早是从模仿劳动的歌舞中产生的，起于先秦时期，明代达到繁荣。目前我国各民族地区的戏曲剧种达三百六十多种，传统剧目数以万计。各具特色的地方戏曲( ) ①是中华文化源远流长、博大精深的重要体现 ②是由当地的历史文化和地理环境决定的

③以其鲜明的民族性而保持稳定不变 ④是各民族人民长期社会实践的产物

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

3.丽江古城历史悠久，丽江民居既吸收了汉、白、彝、藏各民族精华，又有纳西族的独特风采，是研究中国建筑史、文化史不可多得的重要遗产。这体现了（ ）

①我国各民族文化相互交流、相互借鉴、相互吸收 ②传统建筑是各民族文化的集中展示

③我国各民族文化既渐趋融合，又保持各自的特性 ④我国各民族文化相互融合，无法区分

A.①③ B.②④ C.②③ D.①②

【阅读感悟二】

1.

中华文化源远流长、博大精深的原因

2.

中华文化的力量

【自我检测二】

1.面对复杂的全球化浪潮以及多变的国际环境，如何从国家战略的高度，在吸纳世界优秀文化的同时，促进民族文化的繁荣和发展，保持其具有中国气派、民族特点的独立品格，是民族文化交流面临的重要任务。这说明在交流和借鉴其他民族文化时（ ）

①要以外来文化为主

②要兼收并蓄，充分吸收外来文化的有益成果

③要求同存异，坚持以我为主，保持文化的民族特色

④要重点学习外来文化的形式而不是内容

A.

①② B.②③ C.③④ D.①④

2.梦回唐朝，千古一梦在中华五千年的历史长河中，唐朝一直具有举足轻重的地位，唐朝是世界公认的中国最强盛的时代之一。而在当时的都城长安，食胡食、穿胡服、跳胡舞，成为朝野的时尚，唐代的这种生活景观反映出（ ）

①不同地域的文化有不同的特性 ②中华文化是一种世界文化，不具有民族特性

③中华文化兼收并蓄，有利于各民族文化在交流中发展 ④中华文化求同存异

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

【拓展延伸】

运用本节课所学知识

谈谈你对我们家乡文化的看法