资料摘要

第三节大气环境(第4课时)常见的天气系统课前预习学案基础梳理:图表探究: 1.教材图2—37北半球气旋、反气旋,据图分析: (1)北半球气旋的水平气流呈 方向向中心辐合,北半球反气旋的水平气流呈 方向向四周辐散。 (2)为什么气旋过境时常出现阴雨天气

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:单元活动 分析判断气候类型
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
95
下载次数
0
更新时间
2019-05-14 15:39:00
来源学校
学校:长沙县第一中学

单元活动 分析判断气候类型教学设计第一课时

未知
2019-05-14 15:39:00
95
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

单元活动 分析判断气候类型教学设计第一课时

未知

摘要:暂无摘要

关键词:单元活动 分析�…教学设计第一课时

正文

第三节大气环境

(第4课时)常见的天气系统

课前预习学案

基础梳理:

图表探究:

1.教材图2—37北半球气旋、反气旋,据图分析:

(1)北半球气旋的水平气流呈 方向向中心辐合,北半球反气旋的水平气流呈 方向向四周辐散。

(2)为什么气旋过境时常出现阴雨天气,而反气旋过境时则多晴朗天气? (3)画出南半球的气旋和反气旋。

2.教材图2—38锋面气旋系统示意,据图分析:

(1)从图中可知,北半球锋面气旋的气流呈 方向旋转,锋面多形成于 ,此锋面气旋系统常出现在 地区。

(2)图中A、B、C、D四地,可能形成降水的是 ;图中A处吹 风,C处吹 风。

(3)锋面附近可能出现哪些天气现象? 规律方法解读

一、气团、气压、气旋、锋面、季风之间的关系

二、锋面类型的判读方法

1.锋的形成、特点及天气 2.根据冷、暖气团的移动方向判断锋面类型

4.根据天气图判断锋面类型

5.根据雨区范围判断锋面类型

冷锋降水集中在锋后或附近,雨区范围狭窄;暖锋降水全在锋前,雨区范围较宽,准静止锋雨区在锋后并延伸到很大的范围。判断如下图所示:

6.根据降水特点区别冷暖锋面类型

冷锋降水强度大而历时短、暖锋降水强度小而历时长,多连续性降水。

三、气旋(低气压)、反气旋(高气压)判读

1.主要气压场类型

(1)低压:由闭合等压线构成的低气压区,气压值由中心向外增大。

(2)高压:由闭合等压线构成的高气压区,气压值由中心向外减小

(3)低压槽:由低压延伸出来的狭长区域称为低压槽,简称槽。低压槽中各等压线弯曲最大处的连线,叫槽线。 (4)高压脊:由高压延伸出来的狭长区域称为高压脊,简称脊。高压脊中各等压线上弯曲最大处的连线叫脊线。 (5)鞍形气压区:两个高压和两个低压交错相对的中间区域称鞍形气压区或鞍形场,简称鞍。

2.如何区分高、低气压与气旋、反气旋 (1)低气压与高气压是指气压分布状况;气旋与反气旋是指气流状况。 (2)同一气压系统在不同部位的气流运动状态、性质、特点与天气状况各不相同。不能认为气旋一定能带来阴雨天气,反气旋一定能带来晴朗天气。 3.歌诀记忆气旋、反气旋的主要区别 中低周高气涡旋,低空辐合高空散。北逆南顺中间升,气旋过境天难晴。中高周低反涡旋,高空辐合低空散。北顺南逆中难升,高压过境天燥晴。 知识点1:锋面系统及其天气特征(重点)

在锋面移动过程中,根据冷、暖气团所处的主次地位的不同,可将锋分为冷锋、暖锋,它们的区别及天气的关系如下表所示:

【例1】读北半球中纬度某地区天气系统图,回答下列问题。

(1)在图中用“高”“低”分别标出气压中心气压状况。 (2)分别填出下列两点的气团性质:A B (3)分别填出下列两地的风向:A偏 ,B偏 ,

风力A比B更 ,原因是 。 (4)如果冷暖锋面均能引起降水,请写出雨区位置;冷锋雨区在 ,暖锋雨区在 。

解析:本题主要考查锋面气旋与天气,其天气过程比单一的天气系统控制下的天气更复杂多变一些。根据图中等压线的排列状况可判定c为高压,D为低压。A点纬度较B点纬度高,说明A是冷气团,B是暖气团。通过作图,画出A、B两点的风向,可知A地吹偏北风,B地吹偏南风。根据图中锋面图例可知甲附近为冷锋,降雨主要在锋后;丁附近为暖锋,雨区集中在锋前。 答案:(1)图略(C是高压,D是低压) (2)冷气团 暖气团 (3)北风 南风 大 A处等压线比B处密集,水平气压梯度力较大 (4)锋线后侧(甲)周围 锋线前侧(丁)周围

思维拓展:

此类题目根据等压线图判断锋面的位置及性质是解题的一般思路。

(1)锋面位置的判断:锋面出现在低压槽中,锋线往往与低压槽线重合,因为水平气流在低压槽中辐合,冷暖气团在此相遇,而高压脊中水平气流辐散,冷暖气流不可能相遇,不可能形成锋面。

(2)锋面类型的判断:主要根据冷暖气团的移动方向,在等压线图中,先画出低压槽线两侧气流的方向,一般来说,从高纬移来的气团是冷气团,从低纬移来的气团是暖气团,然后可根据气团的移动方向来判断锋面的类型。如图中 0A为冷锋,OB为暖锋。

方法点睛:用手势判断气旋与反气旋

北半球的气旋、反气旋用右手表示:右手半握,大拇指向上,表示气旋中心气流上升,其他四指表示气流呈逆时针方向流动;东部吹偏南风,西部吹偏北风。大拇指向下,表示反气旋中心气流下沉,其他四指表示气流呈顺时针方向流动;东部吹偏北风,西部吹偏南风(如上图所示) 南半球的气旋、反气旋用左手表示,方法与北半球类同,可依理类推。

知识点2:气旋、反气旋与天气变化(重点) 气旋和反气旋是相对气流运动状况而言的,是大气运动的常见形式,也是影响天气的重要天气系统。其特点比较如下:

【例2】下图示意海平面两条闭合等压线。读图回答(1)~(2)题。

(1)若M点吹东南风,则该天气系统所处的位置和性质分别为 ( ) A.北半球、气旋 B.北半球、反气旋 c.南半球、气旋 D.南半球、反气旋 (2)若该天气系统生成于太平洋海域,则其中心移动的方向通常为

( )①南

②西

③北

④东南

⑤西北 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤

解析:该题组以等压线图为背景,考查天气系统的气流特点及其移动方向。由M点的风向为东南风可知该点气流运动状况为由外向内,且向右偏转,进而得知,该天气系统为北半球的低压系统。太平洋低压系统一般生成在太平洋的热带或亚热带海域,受信风或季风的影响,该天气系统通常向西、向北或向西北方向移动。 答案:(1)A (2)c 思维开拓:

气旋各部位风向的判断方法

(1)风向判别法:首先,找研究点所受的风向,北半球右偏,南半球左偏,

北半球气旋是逆时针方向辐合,反气旋是顺时针辐散;南半球气旋是顺时针辐合,反气旋为逆时针辐散。其次,头脑中要有研究点的方位,“上北下南,左西右东”。第三,看研究点所受的风向弧线与哪个方位有夹角,如果AB与西部有夹角,故称偏西风。

(2)口诀记忆法:从上述三个步骤,我们不难得出:北半球气旋各个部位所吹的风向:东部——偏南风,南部一一偏西风,西部——偏北风,北部——偏东风。即“东南西北风,往后退一风”

类型

口诀

具体内容

N:气旋

东南西北风

东——偏南风,南——偏西风,

S:反气旋

往后退一风

西——偏北风,北——偏东风

N:反气旋

东南西北风

东——偏北风,南——偏东风,

S:气旋

往前进一风

西——偏南风,北——偏西风

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-14 15:39:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 95
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_161206

来自:学校:长沙县第一中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:单元活动 分析判断气候类型教学设计第一课时是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《单元活动 分析判断气候类型》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。