坚持国家利益至上教学设计第二课时

8.2坚持国家利益至上

钟华

长沙县第三中学

2019年5月15日星期三

1.

教学目标

【知识目标】

了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

【能力目标】

通过分析中美两国交往中的典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。

【情感、态度与价值观目标】

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的合作意识。

2.核心素养

【政治认同】

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感。

【科学精神】

说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。

【公共参与】

通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

教学难点：如何维护我国的国家利益

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（一）引入新课

分享时政新闻热点，学生展示共享5月中美贸易战谈判相关信息。

（二）讲授新课

一、国际关系的决定因素

1、国际关系的含义

点明国际关系的含义指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。

2、国际关系的内容、形式

以中美关系为例，展示中美交往的时事图片

合作探究——思维拓展

（1）、交往的的内容是什么？（政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等）

（2）、交往都有哪些形式？（历史事件材料）

让同学们从中美之间的关系涉及哪些领域引出国际关系的内容，从中美关系经历了哪些形式——引出国际关系的基本形式：竞争、合作和冲突。

3、国际关系决定性因素

合作探究——思维拓展（1）

视频：美国联合多国抵制华为

探究：各国分别就此事持有何态度？为何反应各不相同？

得出结论：国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

共同利益是合作的基础，利益的相悖则是对立和冲突的根源。

合作探究——思维拓展（2）

材料：外交部发言

探究：主权国家为维护其国家利益是否可以采取任何手段、为所欲为呢？

得出结论：：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。侵犯别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。从根本的、长远的观点看，这样的行为也会损害本国和本国人民的利益。

补充：走出在国家利益上的误区

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合作探究——思维拓展（3）

材料，视频：中方应对美国贸易战

引出我国在国际活动中坚定维护我国利益！

二、坚定的维护我国的利益

1、我们为什么要维护我国的国家利益？

①国家利益是国家生存与发展的权益。

维护国家利益是各国制定和确定对外政策的基本依据, 是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

②我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。 2、我们怎样维护我们的国家利益？

从国家的角度：

①

坚持以经济建设为中心,大力实施科教兴国和人才强国战略,不断提高综合国力. ②坚定的维护本国国家主权和安全，不允许别国的干涉中国内政。

③在维护自身利益的同时，尊重其他国家的合理关切。

④奉行独立自主的外交政策

从公民的角度：

①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。

③履行维护国家安定、社会稳定的义务，同一切损害国家利益的现象进行斗争。

三、课堂小结

四、习题巩固

（最后展示***引隋代王通《文中子》论国际关系，引导学生课后继续关注时事，更深化理解国际关系的知识）

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