处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀教学设计

《处理民族关系的原则: 平等、团结、共同繁荣》教学设计

宁乡市第四中学 黄湘蓉

[教学目标] 1、知识目标

了解我国有是一个统一的多民族国家；明确新中国成立后，我国形成了平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系；明确我国处理民族关系坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

2、能力目标

培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标

通过本节课的学习，学生要懂得如何在具体的情景中处理民族关系。使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

[教学重难点] 1.

教学重点：我国形成了新型的民族关系及处理民族关系的原则

2.

教学难点：处理民族关系的原则三者之间的关系

[教学方式] 多媒体辅助教学，讨论法，探究法，讲授法

[教学构思]

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

在欢快气氛的营造中，能较快地引发学生的民族情怀，并以此为话题，自然引出本课所学内容。

课堂:举行少数民族服装秀活动，让学生猜猜这些美丽的姑娘分别来自什么民创设情境

族？

导入新课

设疑：我们国家有五十六个民族，我们是如何处理好民族关系的呢？今天我们就一起来探究我国处理民族关系的基本原则。

少数民族服装秀

1

一．我国的民族状况

（1）[活动探究一]：民族状况知多少

（2）多媒体展示具有民族特色的少数民族图片

（3）归纳知识点：

①中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。

②我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

③我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

了解学生对民族状学生自由发言，谈谈自己况知识的掌握，

感兴趣的少数民族

激发学生兴趣

教师对学生的发言总结

明确学习目标

二．新型民族关系

（1）[活动探究一]:展示过去西藏的图片，学生观看图片和视频

播放今天西藏的视频，让学生感知西藏的变

学生分组讨论个别代表回答

师生互动

化

①新旧西藏有什么变化？

新课学习

②我们现在的民族关系如何?

（2）总结归纳新型民族关系

。

三．我国处理民族关系的原则

1、坚持民族平等原则

（1）民族平等原则体现在哪？

学生积极举例回答

①展示一百元人民币，上面有几个民族的

语言？再从政治、经济、文化等不同的方面

谈谈民族平等

②总结：这些说明了我国坚持民族平等的

原则。

（2）小组讨论：少数民族在高考中有加学生讨论，针对少数民族加分分政策，是否违背民族平等的原则？

政策是否违背民族平等发表（3）点评，总结引出下文

不同的意见

2 与时政热点相结合激发学生思维、合作探究，通过总结得出新中国成立后，我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

激发学生学习兴趣，开拓学生的辩证思维。

2、坚持民族团结原则

激发学生学习兴趣，学生通过激发学生情感

（1）活动设计：男女大比拼:少数民族风男女大比拼，懂得要尊重少数

俗习惯知多少

民族的风俗习惯，从而促进民

（2）通过比拼，学生了解了不同少数民族团结。

与实际相结合更好族的风俗习惯，从而去尊重它，促进民族团

说明问题

结。

（3）学生举例，举出民族团结的事例。

（4）点评，总结呼应民族团结的重要性

学生积极回答

观看视频，并例举出国家在促进民族共同繁荣方面采取的措施

学生的思想不断被问题吸引，从而激发求知欲

激动人心的视频，使得课堂气氛达到高潮

培养学生总结归纳的能力

更直观，有利于记忆

3、坚持各民族共同繁荣

（1）为什么要坚持各民族共同繁荣的原则

引导学生回顾社会主义的本质

（2）那么怎样实现各民族共同繁荣呢？或者在实现各民族共同繁荣方面国家都做了哪些措施？同学们有什么体会？

（3）观看广西壮族自治区的变化，观看视频后，学生谈谈感受

（5）点评，总结：从中可看出我国对民族问题的重视和民族问题在我国的重要性。这也是我国为什么要坚持各民族共同繁荣

4、三原则的关系

（1）三原则关系怎样呢？

（2）点评，引导，得出结论

白板打出相关的关系图

学生阅读课本

思考总结归纳

四、巩固、珍惜、发展民族关系

（1）设问：为了巩固民族关系，作为中学学生阅读课文，积极思生的我们该做什么，能做什么呢？

考，感悟新型民族关系来之不（2）总结归纳：

易

①处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是人们生活中面对的具体问题。

②巩固和发展社会主义民族关系要付诸行动。

知识梳理，明确观点

1、对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，学生分组围绕主题进行培养学生自主学习你的态度是什么？

思考讨论，然后每组选一名代和合作学习的能力，给学综合探究

2、遇到有人片面强调民族特点，忽视国家表上讲台发言

生提供一个展示的平台，整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会怎么达到学以致用的目的

做？

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【教学反思】

教学反思是提高教学艺术的和教学效果的有效途径。上完《处理民族关系的原则: 平等、团结、共同繁荣》这一课后，我自己感觉整体上过程还是比较连贯顺畅。教学目标基本完成，教学重难点突出，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。

不过在教学中仍有一些地方尚需改进完善。教学中的信息技术能力有待提升，这样才能更好地应对突发情况。在新课改下，如何使学生在自主学习，合作学习中更好地达成教学目标，是一线教师还要继续努力的方向。

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