综合探究 人民当家作主的制度保障ppt课件课堂实录

川大附中高2018级高一下学期政治期中考试主观题评讲

教

学

设

计

高一政治组

徐佳才

时间：2019年5月8日上午第一节

地点：学校直播教室

班级：高2018级5班

一、教学分析设计

【教材分析】

本次考试作为我校高2018级分科后的一个重要的阶段性测试，试卷具有较高的信度和效度，特别是对高考文科综合四项能力的考查还是比较到位的，试题具有良好的导向性。学生在考试中暴露出来的问题充分而及时，这也就为我们今后的教育教学工作提供了较强的参考和指导价值。所以，我们日常的教学过程就是学生理论知识和思维能力不断地向更高水平和层次提升和建构的过程，是直指高考、提升学生学科素养与思维能力的进阶过程。

课程标准基本要求（教学目标）：

体验性目标：体验材料有效信息与设问之间的关联。

结果性目标：学生通过对考试中在主观题上存在问题的分析研究，进一步提高解决相关主观题的解答技巧和解题能力。

【学情分析】

分科后学生经过一段时间的新课学习，对《政治生活》的相关知识和相关理论有一定的认知，但是对教材体系还有不够系统和不深入的地方，特别是在基于具体问题和情境时有效调动和运用教材相关知识分析和解决实际问题时，不少学生内心是比较惧怕的。本次主观题学生普遍得分不高，除了学生对教材主干和重点知识把握上的问题外，还有很重要的一点就是学生对命题人设问意图的分析和理解不到位，尤其是结合设问对材料关键词即有效信息的提取不准确、不全面，从而导致失分较多。

【核心问题】：找寻期中考试第38题和39题解答中存在的问题及原因，探讨解决措施型试题的方法。

【教学媒体】 多媒体、实物展台等

【教学重点】 以问题为导向，提取有效信息（关键词），高效解决实际问题。

【教学难点】 有效提取信息（关键词），挖掘有效信息（关键词）和问题之间的关联。

【设计思想】

本堂课的设计是按我校校本教研所提出的核心问题教学模式来设计的，在情景引入后以具有学科特点的核心问题来调动学生。学生在教师的引导下紧紧围绕“找寻期中考试中第38题和39题存在的问题，探讨解决措施型型试题的方法。

”这个核心问题充分展开思考、交流、讨论。最后学生在反思总结的基础上归纳提升、运用实践，以有效地达成教学目标。

二、教学实施设计

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

PPT：展示全班主观题每个小问得分情况。

提出问题

提出核心问题：找寻期中考试（2分钟）

中第38题和第39题存在的问题，探索解决措施型问题的方法。

观看、思考

创设情境，引发学生从思想上认识到有效解决主观题的重要性和必要性。

领会核心问题，明确活动任务

利用核心问题调动学生参与体验思考。

活动一：展示1份学生试卷（38题），学生自主分析结题思路；组织学生找寻试卷的亮点和存在的问题，探讨解决相关问题的方法。

解决问题

（25min）

活动二：展示1份学生39题试卷，组织学生交流讨论其亮点和存在的问题，并就存在的问题探讨解决问题的有效方法。

寻找亮点和不足，探讨解决问题的方法。

学生进一步理解和把握解决措施试题的解决方法。

学生从这份试卷中找寻其中的亮点和存在的问题，并进一步探讨解决相关问题的方法和措施。

学生深刻理解在解决措施型试题中存在的问题，并积极探讨解决相关问题的解决方法。

反思提升

（3min）

引导学生归纳总结措施型的解决方法

学生善于发现在解决措施型试题中容易思考、归纳、领会

出现的问题，并不断内化解决问题的相关方法。

运用反馈

（10 min）

出示练习题

完成习题、互评、修正完善

通过习题巩固加强对意义型试题解决方法的理解和把握。

【教学流程】

开始

展示主观题得分情况考试

出示核心问题

运用

展示学生试卷

上传并展示学生

试卷

观看

引入情景

领会核心问题

明确活动任务

利用核心问题调动学生参与体验。

找寻解答38题存在的问题，并探讨解决此类问题的方法。

指导学生分析、讨论、交流。

找寻解答题39题的问题，并进一步深刻把握解决此类问题的有效方法。

指导学生分析、讨论、交流。

反思提升

引导学生反思本堂课的探究活动，在认识上得到提升

应用反馈

巩固内化相关方法措施

结束

【运用反馈】

（2019年内江二诊 39题）阅读材料，完成下列要求。

20多年前，浙江安吉县为摆脱贫困、，大力发展造纸、化工、建材、印染等产业，GDP一路高速增长的红火，却掩盖不住溪流浑浊、烟尘漫天的黯淡。该县县委班子调整思路，把“绿水青山就是金山银山”的发展理念贯穿于经济社会发展各方面，坚持生态环保导向，强化环境效益评价，培育新业态、激活产业链；建立完善生态责任审计制度，开展部门联合执法，强化环境整治和日常监管；在改善人居环境、优化公共服务、深化基层治理等方面下功夫，努力让“两山”转化成果更多地惠及于民。安吉在“两山”理念的指导下，在绿色发展中率先崛起，走向了社会主义生态文明新时代。

结合材料和政治生活知识，说明在该县的转型发展中，县委是如何发挥作用的？（12分）

参考答案：

①（坚持***中国特色社会主义新思想，）践行绿色发展理念，统筹协调，将经济社会发展与生态保护有机结合。 4分

②加强制度建设，推动建立和完善生态文明机制，以制度规范约束环境污染行为。4分

③坚持以人民为中心（以人为本、执政为民；全心全意为人民服务），激发群众环保生态的积极性，实现和维护人民群众根本利益。

（若考生从科学执政、加强政治领导角度回答也可酌情给分）

注：回答本题要弄清楚主体是党，然后基于材料信息分析党发挥了什么样的作用，而不能简单罗列党的知识。