归纳与整理第二课时教学设计

第二章烃和卤代烃（复习课）教学设计

一、教材分析

烃和卤代烃是有机化学中的基础物质，本章主要介绍了各类烃和卤代烃的分子结构、性质、制法（来源）和主要用途，以及它们的性质与分子结构的关系，是对上一章理论学习的一个具体的应用与演绎过程，也是第一章内容的延续，同时为进一步学习其它烃的含氧衍生物等后续内容奠定基础。本章在复习的基础上，进一步学习烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃和卤代烃等5类有机物，使第一章中的比较概念化的知识内容结合了具体物质而得到提升和拓展。使学生充分学习和运用归纳与对比、图表分析等学习方法，进一步加深和巩固有机化学中“组成和结构决定性质”的基本思想方法。 二、学情分析

学生在必修二已初步学习了甲烷、乙烯、苯的结构和性质，本章在复习的基础上，进一步学习烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃和卤代烃等5类有机物，使第一章中的比较概念化的知识内容结合了具体物质而得到提升和拓展。

三、教学目标

1.能以典型代表物为例，说出烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃和卤代烃等有机化合物的组成、结构特点、物理性质和化学性质。

2.能通过具体有机物构建烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃和卤代烃之间的知识体系。

3.能根据各类烃之间的转化，初步体会有机合成的思路。

四、教学重难点

脂肪烃、芳香烃、卤代烃的结构和性质

脂肪烃、芳香烃、卤代烃之间的转化

五、教学过程

【导】以运动场上的化学大夫----氯乙烷（CH3CH2Cl）引入，激发学生学习兴趣。

【思】提出问题：1.用学过的简单有机物制备氯乙烷（CH3CH2Cl），写出反应方程式及反应类型？

【学生】学生思考独立完成，书写在学案上。

【展议】学生展示自己的方案，并阐述自己方案的依据，找出最优化的方案。旨在以氯乙烷的合成为依托来复习烷烃、烯烃、炔烃、卤代烃之间的转化。

【思】提出问题：2.用氯乙烷可以制备什么有机物呢？写出反应方程式及反应类型？

【展议】学生完成展示自己的结论

【思】提出问题：怎样用苯制备这个重要的中间原料对硝基氯苯？写出反应方程式及反应类型

？

旨在复习芳香烃的化学反应。

【展议】学生展示自己的方案，作出评价。

【思】提出问题：3.在学案上画出各类烃及卤代烃的转化关系图，构建烃转化知识体系，为以后的有机合成做准备。

【展议】学生完成展示自己的结论，做出评价

【思】完成表格，各类烃及卤代烃的结构特点和化学性质

分类

烷烃

烯烃

炔烃

通式

官能团或结构特点

化学性质

苯及其同系

物

卤代烃

【思】提出问题：4.烃的物理性质的变化规律？

密度

状态

熔沸点

【展议评】完成表格，作出评价。

【思】提出问题：5.归纳总结脂肪烃、芳香烃的来源和用途？

来源

用途

脂肪烃

芳香烃

【随堂练习】

1. 下列物质由于发生化学反应，既能使溴水褪色，又能使酸性KMnO4溶液褪色的是（ ）

A 乙烷 B甲苯 C乙烯 D苯

2.下列反应不属于取代反应的是（ ）

A．溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热 B．溴乙烷与氢氧化钠的乙醇溶液共热

C．甲烷与氯气 D．乙炔与氯化氢在一定条件下制氯乙烯

3.某有机物在氧气中充分燃烧，生成的CO2和H2O的物质的量之比为1:2,则

（ ）

A．分子中C、H、O个数之比为1:2:3 B．分子中C、H个数之比为1:2 C．分子中可能含有氧原子 D．此有机物的最简式为CH4

4. 根据下面的反应路线及所给信息填空 (8分)

（1）A的结构简式是

（2）①的反应类型是 。③的反应类型是 。（3）反应④的化学方程式是 【反思】

本节课是复习课，整体感觉学生不够活跃，配合不够好，今后应该在激发学生兴趣，调动学生积极性上下功夫。创设更加多样化的情景，设置更加有思考空间的问题。虽然氛围不是很活跃，但是复习目标已达到，而且能够自己建立各类有机物之间的知识体系，课后作业完成的不错，在学习能力上再提升一下会有更大的进步。