Project(1): Developing an ad campaign名师教学设计1

M4U1 Project 教学设计

Anti-smoking ad campaign 一、学情分析

当前在中学生中吸烟现象比较常见，课本内容接近学生生活，对学生有教育意义，容易激发学生的学习热情，易于展开讨论。

二、教材分析

本课是高一必修4第一单元的Project 部分一篇关于禁烟的广告活动的文章。文章先介绍

禁烟活动展开的原因和背景，然后确定活动的受众是高中生以及高中生受教育的意义。第三段是活动的具体安排。最后一段是总结段。

三、设计思路

本堂课采用任务型教学途径，这种途径是以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心(为用而学，用中学，学了用)的教学途径。任务型教学是一种以人为本的，能体现语言价值的，先进的、有效的教学途径。学生带着任务学习，在完成任务的过程中逐渐生成的知识，形成的技能。本课将通过任务型教学，努力达到课堂活动目的。

四、教学目标

1.让学生学习如何开展一项活动。

2.通过阅读文章寻找文章和所属段落的关系以及回答问题，判断正误等方式，培养联想、理解、前后联系能力和逻辑分析能力。

五、教学重点和难点

1.培养阅读时的联想、理解、前后联系的能力和逻辑分析能力。

2.阅读的同时也培养学生运用所学的词汇进行语言交际的能力。

六、教学辅助手段

CAI课件，录音

七、教学过程

Step1、Presentation Teacher uses the pictures connected with smoking to lead in. Ask students to answer some questions: 1.

Why is anti-smoking chosen as the subject of the ad campaign? 2.

What’s this ad campaign aimed to do? 3.

Why is smoking not cool and attractive？

(教师通过看图谈论，直观地将与本课内容有关的图片展现出来。学生很自然地被迁移到了新课中来) Step2、New Words Ask students to do an exercise of some new difficult words. Teacher shows the English definitions of new words and then asks them to guess the Chinese meanings of the words. (教师利用这个练习让学生初步掌握课文里的部分困难单词，解决阅读时的语言障碍) 同时，引导学生在自主阅

读时标出疑难句子，通过查阅字典、小组交流和教师讲解来解决。

Step 3：小组讨论→学生讨论当今社会影响年轻人健康的社会问题，并作要点记录讨

论结果

第三步：浏览标题，预测课文主要内容。速读课文，概括各段大意。

Step4 ：详读文章，完成预设习题

Step 5 通过生生互动，探究收集有关的信息，达到知识的整合

Step 6：教师抽查学生小结归纳

八.教学反思

1.本堂课使用多媒体教学，旨在体现并调动学生英语学习的积极性，为学生创

设了良好的英语交际环境。学生显得乐学，善学，提高了他们自主探究的兴趣，在感

悟语言的基础上

积极的开展英语思维活动。学生参与方式较好，积极性高。在这堂课

中，注重“以人为本”，发挥学生的主动性, 充分体现以学生为中心的教学理念。

2.课堂设计合理，结构流畅，成功的达到教学目标。教师不仅是知识的传授者，

还成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者，除了传授学

生必要的语言知识外，

还重视学生的个性和兴趣。

在这堂课中，

教师通过多媒体技术，

为学生创设各种语言学习环境，提供丰富的教学资源，拓宽了学生的学习渠道和学习

方式。

3.整堂课师生，生生互动性强，在自主、互动、探究的方式中展开课堂教学，

充分挖掘课文内容的内涵和外延，联系学生的生活，建构新知。

4.以任务型为教学原则，本案例的每一个任务都是围绕学习者“学”的角度设

计的。通过小组活动，培养合作探究能力。学生的每一个活动都具有明确的目的指向

和具体的操作要求,实现了英语在真实情境中的应用。