坚持国家利益至上课堂实录

第四单元 当代国际社会

第八课 走近国际社会

第一框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

教学设计

教学目标

1.知识目标：懂得国际社会的构成，即国际社会主要由主权国家和国际组织构成，认识主权国家的构成要素，主权是国家的生命和灵魂，主权国家具有多样性。明确主权国家在国际社会中的权利与义务；了解国际组织的类型及作用，尤其是当今世界最大最具影响力的世界性政府间国际组织──联合国的作用；运用我国在联合国发挥作用的事例，说明我国在国际社会中是负责任的国家。

2.能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力

3.情感态度价值观目标：关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。

教学重点

国家主权是国家的生命和灵魂 教学难点

中国在国际社会中是负责任的国家

教学方法

谈话、讨论合作与讲授法相结合

教具准备

多媒体

课时安排

1课时

教学过程

（见附件）

附件：《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》（教学设计）

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教学

环节

教学内容

师生活动

1.教师设问：前三个单元分别学习了哪些内容？

2.学生回答，教师总结出前三个单元主要讲了“公民参与国内政治生活”。

3.并由此进一步设问：国内政治生活的参与就是公民政治生活的全部内容吗？

教师播放多媒体，并设问：国际社会的成员有哪些？

学生观看，别得出“国际社会的主要成员：主权国家和国际组织”。

教师指导学生落实教材框标题。

教学目标

对所学知识的回忆与总结；

引导学生掌握理解前后知识之间的联系；

旧知

回顾

PPT2:第一单元 公民的政治生活

第二单元 为人民服务的政府

第三单元 发展社会主义民主政治

疑问：国内政治生活的参与就是公民政治生活的全部内容吗？

新课

导入

PPT3：2010上海世博相关图片及视频《世博之最》；

PPT4:5.12三周年相关图片及视频《国际社会向四川汶川地震灾区提供援助》；

PPT5：图片《世界地图》

情景探究：

PPT6：

视频《联大连续第15次拒绝将涉台提案列入议程》

分组讨论：

PPT7：

1.国家和地区有什么区别？

2.主权在国家构成中有什么重要性？

3.台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么？

4.归纳国际社会的主要成员。

得出“国际社会的主要成员：主权国家和国际组织”

情景

探究

小组

学习

教师播放视频《联大连续第15次拒绝将涉台提案列入议程》

学生观看，并思考“如何看待台湾入联？”

学生填写《导学案》中关于主权国家部分，并分组讨论：1.国家和地区有什么区别？

2.主权在国家构成中有什么重要性？

3.台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么？

4.归纳国际社会的主要成员。

通过学生阅读教材，填写《导学案》中有关主权国家的知识，使学生了解主权国家的基本知识（地位、类型、构成要素及与地区的根本区别等）

了解主权国家的基本权利和义务。

强调“主权”的特性。

强调、突破重点：主权是国家的生命和灵魂

情景

探究

小组

学习

教师播放视频《多国参与利比亚军事行动》

情景探究

学生观看并思考“如何看待利比亚PPT8：

政权”。

视频《多国参与利比亚军事行动》

学生分组讨论：1.主权国家有哪些分组讨论：

基本权利和义务呢？

PPT9：

1.主权国家有哪些基本权利和义务呢？

2.此时的利比亚还有主权吗？

3.以美国为首的西方国家对利比2.此时的利比亚还有主权吗？

3.以美国为首的西方国家对利比亚的战亚的战争是否正义？

4.你如何理解“弱国无外交”这一争是否正义？

4.你如何理解“弱国无外交”这一观点？

观点？

教师引导学生落实教材“国家主权

的特性”。

教学

环节

教学内容

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师生活动

教学目标

教师引导，学生总结

知识

小结

PPT10：“主权国家”

知识点归纳，学习方法指导。

再次强调“主权”的重要性。

通过学生阅读教材，填写《导学案》中有关国际组织的知识，分组讨论，使学生了解国际组织的基本知识（定义、地位、类型、权利义务划分及作用等）

情景

探究

小组

学习

情景探究

PPT11：金砖国家领导人第三次会晤相关图片及视频《金砖国家领导人第三次会晤前瞻》

PPT12：图片“金砖国家贡献图”

分组讨论

PPT13：

1.“金砖国家会晤机制”何以产生？

2.金砖国家领导人会晤机制运行有怎样的影响？

3.你还知道有哪些类似于“金砖国家会晤机制”的组织？它们如何区分？能举例说明它们又有怎样的影响呢？

PPT14：图片“上海合作组织概况”

PPT15：博鳌亚洲论坛相关图片及视频《博鳌十年成就》

教师播放多媒体，学生观看。

学生填写《导学案》中关于国际组织的相关内容，并分组讨论：

1.“金砖国家会晤机制”何以产生？

2.金砖国家领导人会晤机制运行有怎样的影响？

3.你还知道有哪些类似于“金砖国家会晤机制”的组织？它们如何区分？能举例说明它们又有怎样的影响呢？

理解

深化

教师播放，学生观看

再次强调落实教材：国际组织的定义中“特定目的”、作用

深化学生对国际组织成立目的及作用的理解。

在于以此引出“联合国”

知识

扩展

教师播放，学生观看。

教师强调指出“联合国是当今国际社会中最具代表性的世界性、政府PPT16：图片“世界主要国际组织概况”

间的国际组织”。并指导学生落实教材：联合国的地位性质、联合国的成立、联合国的机构

教师播放，学生观看。

分组讨论：

1.结合所学历史，了解联合国的产生、机构设置。

2.掌握联合国的宗旨和原则，并理解其宗旨与原则的关系。

3.结合事例，理解联合国的作用及其局限性。

学生总结讨论结果。

情景

探究

小组

学习

PPT17：图片联合国及相关视频《联合国2010年度回顾》

分组讨论

PPT18：

1.结合所学历史，了解联合国的产生、机构设置。

2.掌握联合国的宗旨和原则，并理解其宗旨与原则的关系。

3.结合事例，理解联合国的作用及其局限性。

引导学生了解联合国的宗旨和原则及作用

教学

教学内容

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师生活动

教学目标

环节

PPT19：图片及相关视频《中国恢复联合教师播放、叙述，学生议论、观看

国席位》、《中国在安理会扮演重要角色》、《联合国认为中国经济发展对减贫目标做出重要贡献》、《潘基文对中国与联合国的合作表示肯定》

PPT20：图片中国裁军

PPT21：图片中国环保

PPT22：图片中国人权

PPT23：图片中国维和部队

PPT24：图片中国对外救援

PPT25：思想深化。

教师引导，学生总结。

PPT26：课堂总结

师生现场作答

课堂

练习

《导学案》中“课堂练习”

学生做题

课后

作业

《导学案》中“课后作业”

巩固、检验课堂效益

突破难点：中国是个负责任大国。

实现情感态度价值目标：体验中国人的自豪。

情景

探究

课堂

总结

课堂总结

再次复习巩固课堂效益。

本堂课的优点：

本堂课的缺点：

课后

反思

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