处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣10分钟试讲教案

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

一、教学目标：

1、知识目标

知道我国有五十六个民族，是统一的多民族国家。

懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

明确我国已经形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

明确我国处理民族关系要坚持民族平等、民族团结、各名族共同繁荣的基本原则。

2、能力目标

培养学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析、解决问题的能力。

本课教材涉及一些学生已经学过的历史和地理知识，帮助学生在已有的知识基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标

处理民族关系的问题，既是国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题，要让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱，和睦相处，逐步自觉地承担起坚持和完善这项制度的历史责任。

二、教学重难点：

1、民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

2、我国是怎样实现民族平等

3、尊重少数民族的风俗习惯

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三、教学过程：

（一）导入新课：

通过猜一猜这些明星都是哪些民族的？以此作为情境导入，引导学生探究我国的民族种类以及民族关系，吸引学生注意力、调动学生学习兴趣。

（二）讲授新课：

1、我国处理民族关系的基本原则是本节课的重点内容。

（1）我国有哪些民族？ 我国有56个民族，所有民族的总称为中华民族。我国是一个统一的多民族国家

（2）我国56个民族之间形成了一种怎样的民族关系？

平等、团结、互助、和谐的新型民族关系[来源:Zxxk.Com]

（3）形成这种新型民族关系原因是什么？

新中国成立后，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源（根本原因）

我国实施了正确的民族政策,坚持了正确的处理民族关系的基本原则

（直接原因）[来源:学*科*网]

由于学生以往接触过类似的内容，具备这些知识素养，而且课本上也容易找到答案，因此该知识点以学生总结为主，教师主要是引导作用。

在了解我国民族基本概况的基础上，进行第一个探究活动

探究活动一

有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。”你认为呢？举例并说明原因。

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提示：各民族之间经济、文化等发展不平衡的状况依然存在，而且难以在短时间内消除。

如：西藏打砸抢烧事件。

在这里简要介绍西藏打砸抢烧事件，还有新疆打砸抢烧事件。重点引导学生认识到，这些暴力事件是有预谋，有组织的一种跨国犯罪，达赖意图挑起民族矛盾和分裂战争。

网友评论：

A、为政治目的而教唆别人自焚的人阴险毒辣，是邪教！

B、坚决支持达赖为年轻喇嘛做出表率，带头自焚！

C、人类文明发展至今日，珍惜和尊重生命成为全人类的共同认知和向往，而暴力和恐怖则是文明社会的大敌和大痛。达赖的行为已是历史罪人！

第十四世达赖喇嘛丹增嘉措的反动言论

言论一汉族、藏族社会地位不平等，共产党在西藏搞民族歧视。

言论二西藏是藏人的国家，中国向西藏大量移民，藏人正在遭受同化，西藏的文化正遭受灭绝。

言论三推动西藏现代化进程，加快西藏地区经济的发展是为了掠夺西藏资源，加强对西藏的控制，破坏西藏生态环境。

引导学生分析达赖言论，培养学生的批判精神以及正确的三观，与一切意图分裂祖国的行径作斗争。

处理民族关系的三大原则（重点）

1、民族平等

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民族平等体现在各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。

我国宪法明确规定：

“中华人民共和国各民族一律平等。”

民族平等的具体内容表现为：

A平等地享有政治权利

B平等地享有经济的权利

C平等享有文化的权利

探究活动二：

我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”但国家在某些政策上向少数民族倾斜，例如，现在的高考制度中，少数民族考生可以在高考成绩中有5—20分的优惠。

这是否违背了民族平等的原则?为什么？

不违背。有利于少数民族的平等权利得到充分实现和促进民族团结。

2.民族团结

（1）含义：在民族平等的基础上，形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

（2）重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一。

此处用苏联民族与车臣战争作为例子，引导学生认识到民族团结的重要性。

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探究活动三：

原苏联共有130个民族，其中俄罗斯族人口占50%左右，苏联长期推行大民族主义，过分宣传俄罗斯民族，忽视少数民族的特点和利益，人为地加速推进民族同化过程，致使民族关系十分紧张，诱发了车臣战争。

1.车臣战争的原因是什么？

2.车臣战争造成了怎样的严重后果？

3.从车臣问题上，给我国在处理民族问题上有什么启示？

通过对三个探究问题的讨论，让学生达成共识，深刻认识到民族团结的重要性。

3.各民族共同繁荣

含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

原因：由社会主义的本质决定的。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

西部大开发实际是民族地区大开发，实现我国各族人民共同繁荣。

这是本节课教学的难点问题，民族平等是团结的基础，只有实现了民族平等才能实现团结，比如俄罗斯民族和车臣民族不平等，必然导致不团结和战争。

而民族平等和团结则是共同繁荣的前提条件，只有实现平等和团结，才能为社会主义现代化建设提供稳定的物质条件。反之，共同繁荣则是民族平等与团结的物质保证。

那么，作为公民，你认为可以为巩固社会主义民族关系做什么?

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（1）作为公民，要自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务；

（2）作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

探究活动：

对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，你的态度是

遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会： 如果自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你能做的是：

通过学生的课堂谈论，将所学知识落实到行动之中，实现情感态度价值观目标。

课堂小结：

引导学生进行课堂小结，培养学生知识概括能力。

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