资料摘要
6.1中共共产党执政，历史和人民的选择一、教学目标了解在我国，中国共产党是居于什么地位，这种地位是如何确立的；理解为什么要坚持中国共产党的领导；通过了解党的治国方略和执政方式增强拥护中国共产党的领导的政治认同。二、教学重难点党的治国方略和执政方式教学方法三、教学工具多媒体四、教学方法自主探究法、讲授
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中国共产党执政：历史和人民的选择第二课时教学实录
未知
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关键词：中国共产党执政：…第二课时教学实录
正文
6.1中共共产党执政，历史和人民的选择
一、教学目标
了解在我国，中国共产党是居于什么地位，这种地位是如何确立的；理解为什么要坚持中国共产党的领导；通过了解党的治国方略和执政方式增强拥护中国共产党的领导的政治认同。
二、教学重难点
党的治国方略和执政方式教学方法
三、教学工具
多媒体
四、教学方法
自主探究法、讲授法
五、教学过程
（1）问题导入
问题1：走进中国近代史，中国人救亡图存的代表性时间有哪些？结果如何？
问题2：中国共产党成立之后，领导全国各族人民完成了三件大事，分别是什么？确立了目前，中国共产党什么样的地位？
（2）进入新课
1.
中国共产党的地位
①执政党②领导核心
2.
为何要坚持中国共产党的领导
①历史原因②现实原因③根本原因
3.
共产党治国理政的基本方略和执政的基本方式是什么
①依法治国②依法执政
（3）突破重点
1.
依法治国的地位，内容，总目标
2.
依法执政的含义，地位，体现
（4）课堂小结
（5）课堂练习
误区
1：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心和最高国家权力机关，具有决定权。
误区
2：中国共产党执政的基本方式是科学执政、民主执政、依法执政。
误区
3：中国共产党履行组织社会主义经济建设的职能。
误区
4：中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。
六、教学板书
略
七、教学反思
本框题教材改动较大，理论性较强，思想性较强，很难讲好。我结合高三那边的听课经验对于自己的课件进行了调整。我觉得这节课结合宪法的修改以及热门电视剧《人民的名义》；里的桥段给学生讲清楚党如何依法执政，如何领导中国特色社会主义建设就好。
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关于本教案的常见问题
Q：中国共产党执政：历史和人民的选择第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《中国共产党执政：历史和人民的选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。