信息窗二（长方形、正方形的面积计算）板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《长方形的面积》教学设计教学内容:北师大版小学数学三年级下册第53-55页。教学目标:1、经历探索长方形和正方形面积公式的过程,掌握长方形、正方形面积计算的方法,能够解决相关的实际问题。2、以单位面积为参照,估计长方形和正方形的面积,提高估测能力。3、在实践操作中讨论交流,积累经验,初步养成独立思考

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗二（长方形、正方形的面积计算）

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2018-05-31 17:26:00

来源学校

学校：西安市雁塔区翠华路小学

信息窗二（长方形、正方形的面积计算）板书设计及设计说明

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2018-05-31 17:26:00

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关键词：信息窗二（长方形…板书设计及设计说明

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《长方形的面积》教学设计

教学内容:北师大版小学数学三年级下册第53-55页。

教学目标:1、经历探索长方形和正方形面积公式的过程,掌握长方形、正方形面积计算的方法,能够解决相关的实际问题。

2、以单位面积为参照,估计长方形和正方形的面积,提高估测能力。

3、在实践操作中讨论交流,积累经验,初步养成独立思考,勇于探索的习惯。

教学重点:理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。

教学难点:理解长方形和正方形面积计算公式的推导过程。

教具学具:多媒体课件、边长是1厘米的小正方形若干、直尺。

教学过程:

一、导入新课

1、上节课我们学习了面积单位,常用的面积单位有什么?请用手势表示单位面积的大小。

2、估计数学作业本封面的面积。要求它的实际面积就是求什么?(长方形的面积)

3、今天我们就来学习“长方形的面积”。(板书课题)

二、新授

1、用1平方厘米的小正方形摆一摆,看看图1的面积是多少。

一共摆了()个小正方形,所以它的面积是()平方厘米。

每排摆了()个,摆了()排,

所以它的面积是()×()=()(平方厘米)

2、用1平方厘米的小正方形摆一摆,看看图2和3的面积是多少。一共摆了()个小正方形,所以它的面积是()平方厘米。

每排摆了()个,摆了()排,

所以它的面积是()×()=()(平方厘米)

3、观察每组数据的关系,想一想长方形的面积怎样求?

长方形的面积=()×()

4、探索正方形的面积公式

边长3厘米的正方形,用1平方厘米的小正方形摆一摆,看看它的面积是多少。正方形是特殊的长方形,只要用“边长×边长”就可以了。正方形的面积=()×()

5、数学作业本封面的面积

长()厘米,宽()厘米

面积()×()=()(平方厘米)

三、巩固练习

1、完成书54页练一练1和2。

2、补充练习。

(1)有一块长方形花布,长是3米,宽是8分米,这块花布的面积是多少平方分米?

(2)一块正方形地板砖的边长是3分米,小明家装修用了这样的地板砖600块,求小明家铺地砖的面积是多少平方米?

(3)一间教室长15米,宽12米,它的面积是多少?如果用面积是9平方分米的方砖铺地,需要多少块?

(4)一个宽为6厘米的长方形,当宽减少2厘米时,面积就减少18平方厘米。原长方形的面积是多少?

四、小结:

1、长方形的面积=()×()

2、正方形的面积=()×()

3、质疑,还有什么不明白的问题吗?

关于本教案的常见问题

Q：信息窗二（长方形、正方形的面积计算）板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗二（长方形、正方形的面积计算）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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