坚持国家利益至上精品学案

《坚持国家利益至上》教案

陆河县陆河中学

彭武尖

一、教学目标与核心素养

1.教学目标

【知识目标】

了解国际关系的含义、内容和形式；理解国家利益是国际关系的决定性因素；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容。

【能力目标】

通过分析国际交往事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生探究合作能力，理论联系实际能力以及透过现象看本质的能力。

【情感、态度与价值观目标】

树立人类命运共同体意识，增强民族自尊心和自信心，培养学生的爱国情感，自觉维护国家利益。

2.核心素养

【政治认同】

增强公民意识和责任意识，自觉地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感

【科学精神】

培养学生透过现象看本质、理论联系实际的能力，科学地分析错综复杂的国际关系

【公共参与】

通过对维护国家利益的重要性以及如何进行维护，增强学生的参与感，自觉参与到维护国家利益的行动中，培养学生参与能力

【法治意识】

懂得须在法律范围内行使权利，遵守国际法和国内法律等，维护国家利益，增强法治意识。

二、教学重难点

教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

教学难点：如何维护我国的国家利益

1

三、教学过程

（一）引入新课

同学们，你们喜欢看小说吗？是否看过三国演义？看过的话，那第一回正文开头部分原文同学还记得吗？部分同学能较好地说出：话说天下大势，分久必合，合久必分...... 学生从自身理解感悟出发，指出存在分离聚合、错综复杂的国际关系，从而引出本节课主题---坚持国家利益至上。

（二）讲授新课

1、国际关系的含义、内容、形式

展示中美交往以及联合国会议的一些图片（中美文化论坛，中美南海对峙，特朗普访华，美国加征关税开启贸易战，联合国会议），引导学生从主体、内容、形式方面进行分析

学生思考：

（1）这些国际交往涉及到了哪些主体？

（2）交往的的内容是什么？

（3）交往的形式有哪些？

从以上图片可知，主要有国家，国际组织，内容涉及政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等方面，从学生感兴趣的贸易战出发，引出制裁华为事件，在5g发展方面中美存在竞争的关系，引出国际关系的基本形式：竞争、合作和冲突。

2.

决定国际关系的因素

展示材料：

2017年特朗普访华期间中美元首共同见证了能源、制造业等领域的签署，两国签署的商业合同和双向投资协议总金额超过2500亿美元。

2019年5月5日，特朗普连发两条推特：对中国2000亿美元商品关税从10%上升至25%，2019年5月10日开始。另有3250亿美元商品的关税正在路上。

2019年5月15日，美国总统特朗普签署了一份总统令，宣布美国进入“国家紧急状态”，以禁止美国通讯企业与包括中国华为公司在内的一切被控为“威胁”美国国家安全的公司进行商业交易。

2

探究活动：

教师：两国签署合同的原因是什么，加征关税的原因是什么，为什么制裁华为？

学生：分组讨论，派代表发言。

教师：对学生发言作总结概括。然后屏幕展示原因：

（1）扭转贸易逆差

2018年，按照美方的统计，对中国货物贸易逆差为4192亿美元（中方统计3233亿美元）

（2）通过制裁让中国进一步开放市场，让美国企业来占领更多中国市场份额。

（3）中国许多高科技领域（5G通信技术、高铁等）已走在了世界的前沿，限制中国高科技发展

（4）中国加快人民币国际化，威胁美元的霸主地位

（5）打乱中国制造2025计划，干扰中国产业转型升级，阻碍中国建设制造强国

（6）从无人驾驶到制造业中的新一代人工智能机器人，布局5G网络的同时，也在5G+医疗、5G+交通、5G+智慧城市等多方面发力，5G为未来带来了无限可能，而华为在这些方面的发展相当迅速。

接下来展示美方提出的停战条件：

明确表示如下几点：中国必须：

（1）从6月开始，在12个月内将贸易顺差减少1000亿美元，在随后的12个月内再减少1000亿美元。

（2）在《中国制造2025》计划中停止对先进制造业的所有补贴。该计划覆盖10个领域，包括飞机制造、电动汽车、机器人、计算机微芯片以及人工智能。

（3）接受美国可能会限制涉及《中国制造2025》产业的进口。

（4）采取“直接的、可验证的措施”，阻止网络间谍活动进入美国的商业网络。

（5）加强知识产权保护。

（6）接受美国对中国的敏感技术投资和限制，不进行报复。

（7）将目前平均10%的关税下降至与美国相同水平——在美国，所有“非关键部门”的平均关税均为3.5%。

（8）全面开放中国的服务业和农业，让美国进入充分竞争。

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根本原因：美方认为中国的发展对美国的世界霸主地位造成威胁，美国不愿看到中国的崛起，通过贸易战来遏制中国的快速发展。

从以上材料分析、总结，加以延伸，可以知道：

各国的国家性质不同，利益追求，对外政策也不同，使得国际关系复杂多变。国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是多种因素的综合作用结果。

其中，国家利益是国际关系的决定性因素。

1、国家利益是国际关系的决定性因素。国家利益是具体的，不是抽象的。

2、国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

3、国际关系的实质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

4、任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

3、坚定地维护我国的利益

面对美国的威胁、压迫，我国是怎样的态度呢？

播放视频：《新闻联播国际锐评：中国已做好全面应对的准备》

学生思考：“谈，大门敞开，打，奉陪到底！”此次贸易战中，如何看待我国的立场？

教师：对学生发言总结概括。

（1）内容（是什么）：

国家主权；国家安全；领土完整；国家统一；我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定；经济社会可持续发展的基本保障。

（2）原因（为什么）：

我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

（3）怎么办

探究活动：如何维护我国的国家利益？

4

学生：讨论，派代表发言。

教师：总结、概括。

国家：

大力发展生产力，提高综合国力；

坚决捍卫国家主权、安全、领土完整、国家统一；

我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。中学生：

树立国家观念和民族意识，增强民族自豪感、自信心； 自觉履行维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益的政治性义务；

努力学习科学文化知识，提高综合素质；

同一切损害国家利益的现象作斗争。

5

人类只有一个地球，各国共处一个世界，2012年11月中共十八大明确提出要倡导“人类命运共同体”意识。人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

中国梦，是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来

，******所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。***把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。

从以上两方面内容激励学生努力学习，艰苦奋斗，积极投身于中国特色社会主义事业的伟大实践中，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。构建人类命运共同体，共命运，同发展。

本课小结

含义、内容、形式

内容

国际关系

国家利益

坚定地维护我国的国家利益

是什么、为什么、怎么办

最后，同学们合唱《我和我的祖国》，升华爱国情感，与国家同呼吸、共命运，自觉维护国家利益，结束本节课内容。

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