坚持国家利益至上教学设计及课堂实录

8.2

坚持国家利益至上

教学设计

【学习目标】

1、了解国际关系的含义、内容和形式

2、理解国家利益是国际关系的决定因素

3、懂得如何维护我国的国家利益

【重点难点】

国际关系的决定因素是国家利益

【教学过程】

问题导入：

以问题“4月1号是什么日子？”为题提问，让学生回答。学生回答之后播放视频《南海撞机事件18周年，3D还原事件全过程》，让学生感受到视频中空军飞行员王伟的做法正是体现了本课的教学内容：坚持国家利益至上，从而导入新课。

探究新知：

一、

展示学习目标

把学习目标展示于PPT上。让学生齐读学习目标，了解本课的的学习目标及重难点，做到有的放矢。同时进入新课学习第一篇章：风云变幻。

二、

学生自主学习

（一）在PPT上展示以下自主学习问题，要求学生用5分钟预习课本并找到问题的答案：

1、国际关系的含义、内容、基本形式？

2、国际关系决定因素是什么？

3、为什么要维护我国的国家利益？如何维护？

（二）自主学习成果展示

要求：学生分组回答，根据学生的答案加不同的分数。激发学生回答问题的积极性。

1、

国际关系的含义、内容、基本形式分别是什么？（一组回答）

2、

PPT展示图文，学生回答图文反映了哪些国际成员间的关系?（二组回答）

3、

PPT展示图文，学生回答图文反映了国际关系的哪些内容和形式?（三组回答）

4、

PPT展示三道判断题，要求学生判断对错并说明理由。（四，五，六组回答）。

本块第三个问题在学生回答之后，由教师补充维护国家利益的要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的，错误的，应当受到谴责和反对。

通过以上不同问题的设置，了解学生对基础知识的掌握程度。自主学习内容至此结束。进入第二篇章：透析中美。

三、

小组合作探究

要求：学生利用5分钟左右的时间小组合作探究讨论展示的PPT的两个合作探究问题。在合作探究完成之后，分小组抢答合作探究问题。并根据学生的回答情况加上不同的分数。学生答题若不完整其他小组可以补充，同时也加上相应分数。

（一）

合作探究一：

PPT展示中美交往的一些重要事件。

请通过材料分析：

中美之间关系亲属冷热变化的根本原因是什么？你能得出什么结论？

学生回答并得出结论：国家间的共同利益是国家合作的基础。利益的对立可能引起国家冲突。国家利益是国际关系的决定因素。

在学生回答之后由教师讲解：国际关系的实质及国家利益的重要性

国际关系的实质是一种利益关系。国家利益不是抽象的，是该国统治阶级意志和利益的体现。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

（二）

合作探究二：

PPT展示问题：美国侦察机在中国海南岛附近海域上空侦查，严重威胁我

国的国家安全，我们应如何我国的国家安全？为什么？

学生利用5分钟的时间分小组讨论。讨论结束的同时进入第三篇章：和平发展

1、学生分组抢答一：维护我国的国家利益的原因：

（1）、维护国家利益是每个国家对外活动的出发点和落脚点

（2）、我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益和人民的根本利益的一致的，维护我国的国家利益就是维护最广大人民的根本利益。

2、学生分组抢答二：如何维护我国的国家利益

（1）我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

（2）我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

四、思维导图构建

让学生根据学习内容用2，3分钟时间自主写出思维导图。学生写完后教师在PPT上展示自己的思维导图，让学生查缺补漏。更正自己所写内容。

五、课堂检测

PPT展示问题学生分组抢答。同时给每组加上相应的分数。

六、课后思考题：

播放视频：我们以迈向星辰，大海

让学生感受我国军事实力的飞跃发展，深刻体会“厉害了我的国”。树立民族自豪感和自信心。

同时回答问题：

1、在十八年后的今天，中美会不会发生类似“南海撞机”这样的冲突? 2、今天，如果面临国际冲突，我们要如何维护我国的国家利益？

本课教学内容至此结束。

最后总结各小组得分，对得分最高的小组给与表扬。对得分较低的小组给与鼓励。