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《坚持国家利益至上》教学设计【教学目标】 知识与技能识记国际关系的含义、内容、形式，理解国际关系的决定因素及影响因素。提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。过程与方法在师生互动中解决问题，从国际政治生活的实际出发，增强课堂的实效性；多媒体教学手
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坚持国家利益至上优秀教案说课稿
未知
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关键词：坚持国家利益至上优秀教案说课稿
正文
《坚持国家利益至上》教学设计
【教学目标】 知识与技能
识记国际关系的含义、内容、形式，理解国际关系的决定因素及影响因素。提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
过程与方法
在师生互动中解决问题，从国际政治生活的实际出发，增强课堂的实效性；多媒体教学手段、学生探究国际关系实例等形式。教师采用启发式的教学方法，引导学生步步深入，完成识记、能力和觉悟三个任务。
情感、态度与价值观
关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。关注国际社会的发展，树立做负责任大国公民的心态。热爱和平，树立维护本国利益与维护世界各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。
【教学重点】国际关系的决定因素
【教学难点】国家利益的表现
【教学方法】讨论分析法、案例分析法
【教学用具】多媒体
【课型课时】新授课
一课时
【教学过程】
教学环节
教学互动内容
设计意图
通过联系学生身边事，帮助学生理解，导入新课内容。
通过阅读课本，解决简单问题，提高提取有效信息的能力和阅读能力。通过一些图片巩固知识点。
以中美关系来探究影响国际关系的因素，让学生结合当下热点理
1、运用当代“拼客”群体，联系国际关系的形成
2、让学生理解国际关系建立的原因，导入新课。
导入新课
新课教学
一、国际关系概述
1、自主阅读，掌握国际关系的含义、内容、基本形式
分别请3个学生填写。
2、判断检测：图片体现国际关系的什么内容和形式
3、通过图片信息，总结得出国家间交往的主要方式
二、探究中美关系
1、观看视频《***谈中美关系》
探讨：中美关系为何曲折不断，风云变幻？
师生总结：中美关系体现了国际关系分离聚合、亲疏冷热的特点，这是多种因素共同作用的结果。
2、表格填写：影响国际关系的因素
展示丘吉尔论述国际关系的名言，思考国际关系的决定性因素应该是什么呢？
新课教学
师生共同总结：国家利益是国际关系的决定性因素
3、回顾中美关系及两国的合作和冲突
探讨：国家利益具体表现有哪些？
师生总结：①国家利益是该国统治阶级意志和利益的体现。②国家间共同利益是合作的基础，利益的对立是国家冲突的根源。④国际关系实质是一种利益关系。⑤维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
4、观看视频《谁挑起中美贸易战》及相关材料
思考：美国为维护本国利益，可以不择手段吗？
师生总结：各国都不得以维护本国利益为由，侵犯别国主权和安全，干涉别国内政。
三、坚定维护我国的国家利益
1、观看视频：《中方对中美贸易战的态度》
探讨：我国在国际交往中的立场是什么？
师生总结：我国坚定维护我国的国家利益
2、讨论：①我国国家利益的内容
②为什么要维护我国的国家利益？
③怎样维护我国的国家利益？
（注意从不同角度分析）
解课本知识点，学习如何运用知识点分析时政，提高归纳总结的能力。通过学生间的探讨交流，共同掌握所学知识点。
本节课学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻
领会国家利益在国际关系中的重要作用，这对于我们认识课堂小结
国家之间的关系，立志壮大我国的综合国力，自觉维护国家利益等有重要意义。
课堂练习
随堂训练：2小题
通过总结，帮助学生梳理本节课知识点。
通过相关习题练习，及时巩固所学知识点。
通过感谢，增进彼此的友情，同时也更珍惜这份友谊。
课后作业
完成练习册相应内容
教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《坚持国家利益至上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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