Lesson 1 How Are You?优秀教案案例｜教案在线预览

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Lesson 1:How Are You (Book 4)教材分析Jenny和Danny返回加拿大的学校,学会用标准的问候用语How are you? Fine, thanks. What’s your name ? My name is _______.学生分析学生在第

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所属课文：Lesson 1 How Are You?

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2018-06-06 16:50:00

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学校：石家庄市金地小学

Lesson 1 How Are You?优秀教案案例

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关键词：Lesson 1 How Are You?优秀教案案例

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Lesson 1:How Are You (Book 4)

教材分析Jenny和Danny返回加拿大的学校,学会用标准的问候用语How are you? Fine, thanks. What’s your name ? My name is _______.

学生分析学生在第一册和第三册已经掌握了一些问候用语,本科学习起来比较容易。

设计理念让学生在快乐的环境中学习英语,为学生创造英语的氛围,会用标准用语交谈。教学目标1、能听懂、会说、会读句型:How are you? Fine, thanks. What’s your name ? My name is _______.

2培养良好的学习习惯.

重点1.2 难点2

教具学具录音机、卡片

教学流程

Step 1:Class opening and review

1、Grerting

2、Sing a song “ABC song”

Step 2: Presentation

1、口述目标,激发目标

2、明确要求,自学指导

A、学习目标问候语How are you ? Fine , thanks.

1、写出并重复读出这些句子。

2、利用手偶来演示如何使用这些句子。

3、同桌分组进行角色扮演。

4、巩固扩展,当堂训练

将全班分成若干小组。要求每组学生运用掌握词汇排成一组对话,鼓励学生尽可能多

回忆并使用第1册至第3册已学过的句型,先让学生即席想一想场景及相关词汇。

让学生利用本课所学编对话。

T: Where are Jenny and Danny ?

S: At school ./ In the classroom.

T: Is Jenny a teacher.

S; No .

T:(指着伍德老师) Is Mr .Wood a teacher ? Is he a teacher ? 把英语与学生实际生活联系,体现英语的应用。

S:Yes. 把英语与学生实际生活联系,体现英语的应用。

T:Yes ,he is ---------------

Step3: Class closing

Sing “How are you”

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 How Are You?优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 How Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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