第三节 分子第二课时教案

第六章

分子

第二节

初步认识分子

教

学

目

标

一、知识与能力：

1、

了解分子的概念，知道分子是构成物质的一种基本微粒体验分子就在我们身边。

2、

认识到分子在不断地运动，分子间是有间隔的；能运用分子的观点解释一些简单的现象

3、

知道分子是保持物质化学性质的最小微粒；

4、

培养观察能力、想象、分析、归纳、推理能力和初步科学探究的能力。学会运用实验、观察、视图等方法获取信息，学会运用想像、类比、分析、归纳方法处理加工信息。

二、过程方法：引导

讨论

实验

观察

记录等方法。

三、情感态度：发展好奇心和求知欲，形成勤于动手的科学探究精神；初步建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。

教

学

重

点

分子概念及性质的初步认识

教

学

难

点

教

学

用

具

教

学

手

段

教

师

活

动

[新课引入] 1、设问:物质本身是由什么构成的呢? 1、

打开一瓶香水为什么人能闻到香味呢？

[投影]图片引入

运用分子的初步知识解释一些简单的化学现象

仪器：水槽、烧杯、滴管、镊子、多媒体等

药品：浓氨水、水、酒精

实验法、探究式学习法

学

生

活

动

听、理解

观察思考

听、理解

回答

1、分子体积小、质量小

设

计

意

图

引入新课

设疑引起兴趣

通过图片引入微观世界

[引导] 由分子的真实存在推出分子的第一点性质

[探究实验] 氨水与酚酞变色的对比实验

[实验1] 向浓氨水中滴加酚酞（A）

[问题]

这说明了什么？

培养思维能力及表达能力

培养观察能力及表达能力

观察现象、并回答现象：

酚酞与氨水变成红色（强调逐渐变色的过程）

结论：氨水能使酚酞变红

[实验2] 向蒸馏水加入酚酞（B）

[问题]

这说明了什么？

观察现象并回答：

无变化

结论：酚酞与水不变色

两个实验形成对比说明酚酞与氨水变色为下面实验打基础

培养观察能力和表达能力

培养思维能力

[实验3] 将上面两个实验后的小烧杯放到一块用水槽倒扣罩在一起

[问题]

这说明了什么？

观察现象并回答：

B烧杯中的酚酞逐渐变红

思考后回答：

氨分子不断运动从A烧杯中挥发出来从A中扩散到B烧杯中去了

[结论] [引导启发]以身边实际事例进行启发

[练习1] 1、

打开一瓶酒为什么能闻到酒味？

2、

红墨水滴到一杯水中现象为：

说明

注：做实验

理解并得出结论：

分子总在不停地运动

培养抽象思维能力

思考、讨论后回答：

分子运动的结果

巩固新知识

使知识得到实际的应用

[引导、过度] 分子的第三点性质

[实验] 水与酒精混合后体积的变化

[问题] 为什么水和酒精混合前后，体积不相同？

[引导启发] 以事例引导学生得出分子间有空隙

[结论] 引导学生得出

观察现象并回答：

混合后总体积比混合前减少了

讨论后回答

引导帮助学生完成结论

培养观察能力

培养思维能力增加参与能力

分子间有一定的空隙

[练习2] 1、

解释物质为什么会热胀冷缩？

2、

乒乓球被压瘪了，用什么方法复原？

3、解释：水变冰和水变水蒸气的原因

[问题] 上面的两个问题发生的是什么变化？是分子的什么在变？

[问题] 那发生化学变化是分子的什么在变？

[投影] 水通电后水分子的变化

讨论后回答：

分子运动引起空隙的变化导致体积变化

分子空隙变小

分子空隙变大

巩固知识使知识与实际联系作到学以置用

思考后回答

物理变化

结论：分子的空隙在变本身不变

深化知识

观察现象并回答：

结论：分子本身发生改变（旧分子变成新分子）

深化知识

[引导启发] 以水电解实验水分子变成氢分子和氧分子性质不同为例引导得出分子的定义

[解释] 同种物质分子相同，化学性质相同；不同种物质分子不同化学性质也不同

[练习]：保持水的化学性质的微粒是？

[问题] 从分子观点解释纯净物和混合物？

理解思考

结论：分子是保持物质化学性质的最小微粒

思考理解

水分子

讨论后回答

纯净物由同种分子构成

混合物由不同种分子构成

完成小结

培养思维能力

帮助理解知识

巩固理解知识

学以置用帮助理解知识

[小结] 引导小结本节重点内容

[练习3] 投影练习

[作业] P102

练习3：见投影ppt 回顾巩固知识

完成练习

巩固知识

完成作业

巩固知识

板书设计：

第二节、

初步认识分子

一、分子的性质 三、分子定义

1.分子的质量和体积都很小; 四、纯净物、混合物

2.分子在不断地运动; 3.分子间有一定的间隔; 二、物理变化、化学变化

物理变化：分子本身不变，空隙变

化学变化：分子本身变