三元一次方程组的解法2教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

MS--备课：图文结构式（I型）课题：8.4三元一次方程组的解法学科：数学（素材：）内容：三元一次方程组的解法年级、班级：七年级任课教师：袁小玉日期：目标：情景导入合作探究巩固强化小结与作业大目标：通过用代入法或加减法解三元一次方程组的训练及选用合理、简捷的方法解方程组，培养运算能力. 小目标：了解

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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2019-06-03 15:48:00

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学校：玉林市玉州区仁东镇初级中学

三元一次方程组的解法2教学实录与评析

未知

2019-06-03 15:48:00

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关键词：三元一次方程组的解法2教学实录与评析

正文

MS--备课：图文结构式（I型）

课题：8.4三元一次方程组的解法

学科：数学

（素材：

）

内容：三元一次方程组的解法

年级、班级：七年级

任课教师：袁小玉

日期：

目标：

情景导入

合作探究

巩固强化

小结与作业

大目标：通过用代入法或加减法解三元一次方程组的训练及选用合理、简捷的方法解方程组，培养运算能力.

小目标：了解三元一次方程组的含义,会用代入法或加减法解三元一次方程组. 课型方式：要组组合方式

课时形态:

标准课

课时形态：1课时

1. 什么是一元一次方程？

2.什么是二元一次方程？

3.什么是二元一次方程组？

4.判断下列方程分别是什么方程？

（引出课题）

1.活动1 小明手头有12张面额分别为1元、2元、5元的纸币，共计22元，其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍.求1元、2元、5元纸币各多少张？

要求：独立思考，尝试解决问题，后面以4个人一个小组展开讨论如何解决这个问题，并把结果记录在小卡上. 2.展示与分享.

1. 104-105页

例1-2

2.106练习

1-2

小结：

这节课我的最大收获是：

我不能解决的问题是：

作业

1.106页

3-4 2.完成自主能力测试，本节的内容. 总评或反思：

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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