频数分布图相关概念PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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石洞镇中心学校“135”课堂教学结构课改课题10.1 统计调查（1）备课人唐杰课时编号核心素养：全面调查的意义；初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.重点：条形统计图、扇形统计图直观地描述数据难点：条形统计图、扇形统计图直观地描述数据

资料类型：教学教案文档

所属课文：频数分布图相关概念

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2019-05-23 08:21:00

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学校：泸州市龙马潭区石洞镇中心学校

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石洞镇中心学校“135”课堂教学结构课改

课题10.1 统计调查（1）

备课人

唐杰课时编号核心素养：

全面调查的意义；初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.

重点：

条形统计图、扇形统计图直观地描述数据

难点：

条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.

教与学的流程

一、情景导入

1、如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？

2、举手调查，问卷调查。

◆合二、合作探究、精讲点拨

例：

1、制作问卷，填写答案；

2、收集数据，表格整理；（教法：抽三个同学上讲台合作，一个唱票，一个表格划记，一个监督是否填写错误，下面学生跟随操作）

3、记录频数，求出百分数。

4、教师填写电子表格，电脑制作柱状统计图，扇形统计图。（选中表头，频数，依次点击插入，统计图，选柱状图或者饼状图，得到两种统计图）

5、学生制作统计图。

（讲解扇形的圆心角度数怎样计算）

6、统计表和统计图的区别：

统计表反映的数据准确且容易查找；

统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据. 在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策. 三、练习巩固：

1、统计调查一般步骤：

明确调查问题，确定调查对象，选定调查方法，展开调查，收集数据，整理数据，描述数据。

2、问题②：六种国家一级保护动物(编号），你知道咱班的同学喜爱这些动物的情况吗？

（展开调查，制作统计图）

四、归纳小结：

叙述统计调查一般步骤是什么？怎样画扇形统计图？

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：频数分布图相关概念PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《频数分布图相关概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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