课题3 有机合成材料教案范文

课题3 有机合成材料

教学目标：

（一）知识与技能：

1、

了解有机物的概念，能区分有机物和无机物；

2、

了解有机高分子材料的分类和用途知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用。

（二）过程与方法：

1、区分天然纤维与合成纤维。

2、主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点。

（三）情感态度与价值观：

1、了解学习化学的重要价值。

2、培养学生关注生活，认识化学与生活的密切联系。

教学重点：

1、塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，

2、认识化学与生产生活的密切联系，以及材料在人类社会发展中所起的巨大作用。

教学难点：

区分天然纤维与合成纤维。

教学方法：

实验探究、分组讨论、读书指导法、总结归纳法

教学用具：

多媒体课件、电子白板、投影等

教学过程：

教学环节

教师活动

【播放视频】

学生活动

媒体及资源应用

设计意图

新课【提出问题】该视频展示了一观看视

育器材？

通过多媒体引入

个什么场景？用到了什么体频，思考PPT、电子展示激发学问题，回白板播放生的兴趣

【引言】前段时间学校举行了答问题

花样跳绳比赛，同学们的表现

非常好。

制成的呢？

【展示图片】跳绳

【板书】课题3 有机合成材料

明确目标

【过渡】什么是有机合成材料 呢？要想找到答案，首先必须

知道什么是有机化合物。

【板书】一、有机化合物

齐读学习目标和学习重点

朗读

【提出问题】跳绳是什么材料个人回答

视频

电子白板明确学习目播放功能

标和学习重点

探究活动一：有机化合物

多媒体展示课本P102“探究”

表格

【展示】学生学案表一

问题2。

利用电子该“活动与白板的展探究”从学屏功能

识着手，首先让学生填回答问题

示功能，传生已有的知

请两位学生口头回答问题1、

新知【自主学习】课本P102页第一自主学习计时器功写表格，然回答问题

能

后比较、讨探究

段，P103页第一、二、三段

【提出问题】根据什么标准？我（2分钟）

们可以对物质如何进行分类？论，自主归论，符合学生的认知规律。

电子白板纳得出结（教师引导，PPT播放）

【练习】见PPT 【追问】含有碳元素的化合物一定是有机物吗？

【走出误区】有机物一定含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有机物。

【过渡】有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。从此，人类摆脱了严重依赖天然材料的历史，在发展进程中大大前进了一步。合成自主完成批注功能

练习、回

答

三遍

答问题

重点齐读

读书，回

材料在很多方面具有更为优良的性能，从日常生活到工业、农业、国防和科技都离不开合成材料，现在呢，我们大家一起进入有机合成材料的世界！

【板书】二、有机合成材料

培养学生的阅读能力

培养学生认识图、理解图的能力

进一步培养学生建立结构决定性质，性质在很大程度上决定物质用途的基本观念。

观看图片

展示功能

探究活动二：有机合成材

料

有机合成材料之一：塑料

【板书】1、塑料

【展示】PPT展示塑料图片

观看图片

展示功能

根据问题

思考动手

实验并踊

展示功能

展示功能

【动手试一试】塑料是一种常见有机合成材料，密度小、耐跃发言，

腐蚀、易加工。请同学们拿一

个塑料袋向不同的方向拉扯，

看图、思观察。

考

【展示】高分子结构示意图

结构决定性质，结构不同，性认真观察验来认识塑料的一些性质。

验现象、完成学案【演示实验】：塑料的热塑性表二

和热固性

请一位学生总结实验现象得出结论

【讨论】P104页

有机合成材料之二：合成纤维

【板书】2、合成纤维

质不同，请同学们通过观察实并记录实

举手回答

观看PPT

[过渡]PPT展示，高分子材料

中的纤维有天然纤维和合成纤维之分。

培养学生发现、学习、归纳、解决问题的能力

阅读、思

【生活常识】小明穿了一件全考、交流、

棉的秋衣，感觉很暖活、吸水回答（请

性和透气性良好，很舒适，但一位学生白板展示

没过多长时间袖口就烂了，小阅读）

刚穿了一件涤纶的秋衣，感觉到这种秋衣弹性好、但透气性

和吸水性差，耐磨，穿了很长

时间都不会烂。 思考回答

【提出问题】

1、你知道小明和小刚买的秋衣是用什么材料做成的吗？2、如果让你给自己买一件秋

料，归纳呢？ 总结（请【查阅资料】天然纤维，它们一位学生可以制成棉布、纯毛线、纸张白板上完等。它们透气性好，吸水性也成）

好，但它们易缩水，易被虫蛀。

合成纤维，比如：涤纶、尼纶

的强度高，弹性好，耐化学腐

思考回答

蚀但它们的吸水性和透气性

较差。

小组实利用超链

络知识

批注功能

培养学生利用多媒体查阅资料的能力，

培养了学生的动手能力、表达能力和合作意识

查阅网

衣，你会选择什么材料制成的查阅资接，电子白板

【提出问题】买衣服时，怎样验，合作

知道面料的种类呢？

【分组实验】区分合成纤维和探究、完

成学案表

三

天然纤维：

灼烧羊毛纤维和合成纤维，观察现象

小组交流展示成果

有机合成材料之三：合成橡胶

【板书】3、合成橡胶

【播放视频】合成橡胶

【提出问题】

1.

合成橡胶有哪些？

2.

合成橡胶有哪些优点？

3.

合成橡胶的用途有哪些？

课堂小结

“砸 金赢积分

按要求在规定时间内完成

蛋”

表，提出完成要求。

培养了学生从信息中提取有用知识的能力

播放视频

计时器功能

观看视频

功能

回答问题

思考完成电子白板培养学生归现问题的能力

下发课堂小结知识网络结构知识小发现问题，修改

抢答

播放功能，纳总结、发结、对照，计时器

通过趣味活动，调动学生课堂学习兴趣

板书设计

一 有机物：含有碳元素 例如：CH4 C2H5OH C6H12O6

化合物

无机物：不含有碳元素（除了CO CO2 CaCO3）

热塑性

二、 塑料 热固性

有机合成材料 合成纤维

合成橡胶

评价

与反思