绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩优秀教案板书设计

绪言

化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计

一、设计思路

根据新课程标准，确定本节课的主要教学目标。具体内容是：设计出体会化学的神奇、感受身边的化学、了解化学的作用、回顾化学的历史、展望化学的未来、知道化学的学法六个教学主版块，各个版块用精短的过渡语言相连，使彼此顺承自然、融为一体，其间，贯穿了实验观察、现象描述、阅读教材、查阅资料、表达交流等学生活动，通过学生的参与，确立学生的学习主体地位，体现"民主、平等"的新课程理念。

二、教材分析

《化学使世界变得更加绚丽多彩》位于人教版九年级化学上册绪言部分，是学生的第一节化学启蒙课。这节课的成功与失败直接影响到学生今后学习化学的兴趣及探究精神，编者将其放这学习，其目的是激发学生的学习兴趣及求知欲,为今后系统性学习化学，把握化学的研究方向、学习方法及物质构成奠定了坚实的基础，起到承上启下的作用。

三、学情分析

为了使课堂达到高效，更好的培养学生的学习兴趣，我对学生的学情进行了调查分析：学生在小学科学课里和七八年级的综合实践课中已接触到很多化学知识，学生对化学具有较强的好奇

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心及求知欲，但对化学知识只是一种感性认识，缺乏理性、系统的认识，通过本节课学习，系统地认识到化学研究方向、化学学什么、化学的学习方法及学习化学的重要意义。

四、教学目标

知识与技能：掌握化学是研究物质的组成,结构,性质以及变化规律的自然科学。

过程与方法：1.通过演示实验创设轻松融洽的气氛使学生积极主动的参与课堂。

2.通过具体事例，使学生体会到化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。

3.通过合作学习，讨论交流，培养良好的学习习惯。

情感态度与价值观：通过实验激发学生对化学的好奇心和求知欲望；培养学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感；再通过介绍我国化学的辉煌成果培养学生的爱国热情。

五、教学重难点

教学重点：把握什么是化学及感受化学之美与化学的价值，培养学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

教学难点：掌握什么是化学及化学研究的对象。

六、教学方法

启发式教学法、实验演示法、多媒体辅助教学法、介绍讲解法等。

七、教学准备

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多媒体课件、盐酸溶液、硝酸银溶液、酒精灯、鸡蛋、白醋、玻璃棒、浓硫酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、高锰酸钾固体、小烧杯、胶头滴管、安排学生课前预习等。 八、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

今天，我和大家一起来学习一门回答教师

第一新的学科，大家知道这门学科是什提出问题

环节：

么吗？

通过神奇有趣的小魔术让学生对化学充满好奇，激发学生今天我们将学习的内容是初中

创设化学上册绪言部分«化学使世界变

情境

得更加绚丽多彩»。首先，让我们观察

引入来表演两个化学小魔术。

新课

1.

“魔棒电灯”；

2.“白酒变葡萄酒，葡萄酒变白酒，回答教师的学习兴白酒变牛奶”。

提出问题

趣。

[来

提出问题：谈谈化学给你的第一感觉是什么？

第二

环化学不仅神奇，还与我们的生活

学生通过息息相关，化学与我们生活的哪些自主学自主学习、节：

方面有关呢？（学生通过预习已有习、思考、讨论交流步步准备）

讨论交流培养学生

3

设疑

提出问题：1.通过阅读教材和查阅、归纳总的自学能探究资料谈谈化学与我们生活的哪些结、代表力、合作能新知

方面有关？将来你想通过化学做分享成力、表达能1.身些什么？

果。

力及对信息收集和提取能力。

为后面总结什么是化学做好铺垫

边的用图片和文字展示可乐的配料和

化学

运动鞋的制成材料引导学生找出

化学研究的对象。

小结：化学是研究物质的一门科

学，不仅研究自然界中存在的物

质，还要研究和创造自然界中原本

不存在的物质。

2.化

学的

教师指导学生阅读教材和查阅1.化学在哪些方面发挥着重要自主学让学生体习、思考、会到化学讨论交流的重要作、归纳总用并感受结、代表到化学确分享成实能使世果。

界变得更加绚丽多彩，同时培作用

相关资料，思考问题：

的作用？

3.化任何事物的发展都要经历一个漫学的长的过程，化学也不例外，那么化回答教师养学生自发展

学的发展经历了哪些过程呢？

提出问题

主学习和

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归纳总结能力。

古代

教师展示视频介绍（包含化学的起

源和化学在古代的辉煌成果）

用图片和讲故事形式介绍有关注意观看

视频，收

集有效信在此利用息，

身边的事物开拓学生视野，激发学生学习的兴趣，近代

道尔顿和阿伏伽德罗的原子论和

分子学说的创立，奠定近代化学的

基础。门捷列夫发现了元素周期律

并编制出元素周期表使化学变得

有规律可循，使化学成为一门系统+

性的学科。由此可知，到了近代人注意听老培养学生们已分别会从宏观和微观两个角度认识物质的组成和结构。

师介绍，的爱国热然后结合情；同时体到了现代，化学不仅与我们的生活身边事实现了“从生现代

息息相关，同时在很多高尖端技术体会化学活走向化

上都离不开化学。（用图片、故事有多了不学，从化学等形式介绍现代化学的辉煌成果）

起

通过前面的学***家已知道化学

走向社会”的理念。

是研究物质的一门学科，且分别会观察实

验，思考

定义从宏观和微观两个角度认识物质的形的组成和结构，除此之外化学还研回答

成

究物质的哪些方面呢？为了解决

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这个问题，下面我们来做一个有趣

的实验.(演示“会跳舞的鸡蛋实验”）

学生代表通过实验通过闻其再次激发提出问题：这能使鸡蛋跳舞的神奇味知道是学生学习液体是什么？（让学生通过闻气味白醋，

知道是白醋）

的兴趣，同通过讨论时培养学生观察能提出问题：如何区分水和白醋呢？

回答

点评：补充

在老师的力及分析总结：不同物质的性质及其变化规引导下让问题和解律可能不同

从而引导学生总结什么是化学。

化学定义决问题的在大脑中能力。

小结：化学就是在分子和原子的层形成

次上研究物质的组成、结构、性质

与变化规律的科学

由一副庄稼的图片引入化肥和农注意听老通过对目药的使用确实可以使提高粮食产师介绍

前环境问题的介绍培养学生的环保意识，树立社会责任感；同时让学绿色量，但如果过度使用化肥也会对环化学境造成污染，说明化学极大地丰富及

了人们的物质生活的同时由于一未来些人的环保意识薄弱和对化学的化学

无知导致了一些环境问题。再由******“十三五”规划新理念

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中的绿色发展引入绿色化学同时展望化学的未来。

生知道学好化学，可造福人类。

第三通过前面的学***家已感受注意听老让学生重视化学实验，同时了解学习化学的一些方法

学生归纳总结本节课所学到的知识点，并谈谈自己对化学的看法。

让学生写一篇以«假如没有化学»课下认真让学生在发散学生思维，让学生大胆表达自己内心的想法。

环节

到化学的价值，今后我们如何来学师介绍

联系习化学呢？首先化学是一门以实实际

验为基础的学科，今后我们在学习掌握化学时一定要重视化学实验。

方法

介绍学习化学的具体方法：

提出问题：

学完本节课你收获了什么？

课堂

小结

布置作业

为题的文章为作业，让学生知道化完成作业

假设中体学与我们的生活息息相关，我们的生活已离不开化学,化学使世界变得更加绚丽多彩。

验化学的重要性

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板书设计

教学

反思

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