资料摘要
课题2、二氧化碳制取研究一、温故知新二氧化碳的性质信息：（从生活经验和已有事实推测）1、把燃着的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明。2、在小学自然课里和前面的学习，我们知道二氧化碳能使澄清石灰水变。因此可以用澄清石灰水来检验二氧化碳。3、打开雪碧饮料瓶盖，可以观察到，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解
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第三节 二氧化碳的实验室制法主要内容及教案内容
未知
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关键词：第三节 二氧化碳的实验室制法主要内容及教案内容
正文
课题2、二氧化碳制取研究
一、温故知新
二氧化碳的性质信息：（从生活经验和已有事实推测）
1、把燃着的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明
。
2、在小学自然课里和前面的学习，我们知道二氧化碳能使澄清石灰水变
。因此可以用澄清石灰水来检验二氧化碳。
3、打开雪碧饮料瓶盖，可以观察到
，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性为：能溶于水，且二氧化碳还能与水反应。所以收集二氧化碳气体不能用
收集。
4、空气的平均相对分子质量是29，二氧化碳的相对分子质量为
，所以，二氧化碳的密度比空气密度
。因此，可以用
法收集二氧化碳气体。
5、把燃烧的木条放入二氧化碳气体中，木条
，说明一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，检验二氧化碳是否收集满的方法是：
二、学习目标
1、知道实验室制取二氧化碳所用药品。
2、掌握实验室制取二氧化碳的化学反应原理
3、探究实验室里制取二氧化碳的装置（发生装置、收集装置）
4、知道二氧化碳气体的检验方法和验满方法。
5、了解实验室里制取气体的一般思路和方法
三、学习导航
实验室制取氧气的知识回顾：（使用电子白板）药品、反应原理、反应物状态、反应条件、发生装置、收集装置、验证方法、验满方法
小结：实验室制取气体的研究思路|：
然后学习实验室制取二氧化碳
实验室制取二氧化碳的反应原理：
药品：大理石或石灰石（主要成分CaCO3）和稀盐酸
化学方程式：CaCO3＋2HCl ＝
CaCl2＋
H2O＋CO2↑
探究活动：探究实验室制取CO2的装置
确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？
反应物的状态：固体—液体
反应发生条件：不需要加热
确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素？
二氧化碳的密度：密度比空气大
二氧化碳的溶解性：
能溶于水
二氧化碳能否与水反应能与水反应
现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置来制取二氧化碳呢？
发生装置：
收集装置：
实验室制取二氧化碳的步骤：多媒体展示然后教师再次实验演示
四、拓展延伸
甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，密度比空气小，极难溶于水的气体。请你从下列装置中选出发生装置为_____________,收集装置为_____________。
五：课堂小结（多媒体展示）
实验室制取二氧化碳：
反应原理：
发生装置：
收集装置：
检验方法：
验满方法：
六：布置作业：优佳学案
七、教学反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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