9*精神的三间小屋教学设计一等奖｜教案在线预览

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精神的三间小屋邴卫卫24中教学目标：熟读课文，了解文章的主要内容理解三间小屋的内涵和关系引导学生关注自身心灵，构建自己的精神空间。教学重难点理解三间小屋的内涵和关系引导学生关注自身心灵，构建自己的精神空间。教学过程一、导入：二、整体感知（一）作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”？1.走

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所属课文：9*精神的三间小屋

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2019-05-20 13:59:00

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学校：山东省青岛第二十四中学

9*精神的三间小屋教学设计一等奖

未知

2019-05-20 13:59:00

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关键词：9*精神的三间小屋教学设计一等奖

正文

精神的三间小屋

邴卫卫

24中

教学目标：

熟读课文，了解文章的主要内容

理解三间小屋的内涵和关系

引导学生关注自身心灵，构建自己的精神空间。

教学重难点

理解三间小屋的内涵和关系引导学生关注自身心灵，构建自己的精神空间。

教学过程

一、导入：

二、整体感知

（一）作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”？

1.走入第一间小屋：

作者认为第一间精神小屋盛着我们的爱和恨，有爱也有恨，应该怎样布置才好？

2.走入第二间小屋：

作者为什么在精神小屋中要修建事业小屋呢？

3.走入第三间小屋：

为什么作者说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？

4.这精神的三间小屋能不能互换位置？

教师总结：

（二）作者为什么要写精神的三间小屋？

出示作者的情况介绍

三、拓展延伸

如果你也有间这样的精神小屋，你还打算安放些什么呢？

四、最后以毕淑敏《造心》中的句子为本课做小结。

五、布置作业

1.抄写你最喜欢的语句或段落。

2.推荐阅读：《爱怕什么》《我的五样》、《幸福的七种颜色》《我很重要》。

关于本教案的常见问题

Q：9*精神的三间小屋教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9*精神的三间小屋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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