21*邹忌讽齐王纳谏教学设计及教案分析

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

一、教学目标：

1、让学生了解语文中考考点，使学生掌握古文翻译的方法及文意把握四类题的做题技巧；

2、通过大家合作探究学习，提高学生分析问题及解决问题的能力。

二、教学重点：考点3文言文翻译的方法；考点4文言文文意把握四类题的做题技巧。

三、教学难点：考点4文言文文意的把握四类题的做题技巧。

四、教法：启发引导、分组探究合作、反馈测评等综合教学法。

五、教具：多媒体

六、教学过程

（一）导入。

同学们，我们的学习已经进入了复习阶段，在复习过程中花费时间最多的当属文言文，在复习文言文的时候，我们可能都会存在这样的疑惑，不知道从哪些方面入手，没有重点内容可抓，缺少针对性，面对试题缺少有效的方法和答题思路。所以，这节课，我想就这些问题，以《邹忌讽齐王纳谏》这一课为例，和大家一起研讨一下复习文言文的思路。

（二）感知中考题型。

首先，我们来了解一下近三年来，营口中考文言文的题型有哪些。

问题一：每年都考几条题目？

问题二：每一题都考察什么？

总结（课件）中考题型的特点：

1、实词解释。

2、句子翻译。

3、理解文意，拓展延伸。

（三）关于实词。

【考点：】常用实词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义。

【方法：】善于归纳，认真积累。

【练习：】齐读一遍《邹忌讽齐王纳谏》，找出你认为应该积累的实词。

如果你善于发现和善于积累的话，你会发现有些实词，我们在别的文章中也学过不同的解释，请同学们以小组为单位，试着将他们找出来。

1、诚

（1）臣诚知不如徐公美。诚：确实，实在。

．（2）大王诚能命将出师。诚：假如。

．（3）帝感其诚。诚：诚心、诚意。

．2、间

（1）时时而间进。间：偶尔。

．（2）又何间焉？间：参与。

．（3）中间力拉崩倒之声。间：夹杂。

．（4）立有间。间：一会儿。

．3、方

（1）今齐地方千里。方：土地方圆。

．

（2）有朋自远方来。方：地方。

．（3）吾长见笑于大方之家。方：道。

．4、若

（1）徐公不若君之美也。若：比得上。

．（2）门庭若市。若：好像。

．（3）若毒之乎？若：你。

．（4）望洋向若而叹。若：海神。

（5）若有作奸犯科。如果。

（四）关于翻译。

在中考的阅卷中，翻译基本上是踩点给分，所谓点，就是知识点，或者说命题者出题的着眼点。那同学们看一下《邹忌讽齐王纳谏》这一课，老师划出来的几个句子会不会成为试题呢？他们的考点在哪呢？

【考点】：1、这几句话中都有常用的实词或者虚词。

2、有特殊的句式。

3、用了修辞手法、富有表现力的句子。

【方法：】掌握这些考点之后，在翻译上还要注意：

1、翻译时候要做到字字有着落，直译为主。

2、信（准确无误）、达（通顺畅达）、雅（文辞优美）

在翻译完句子的时候，反问自己一下，我是不是做到了字字有着落？我说的话是不是表达的流畅通顺？如果都是，没那么你就可能是满分。

【练习：】在这些基础之上，请同学们试着翻译一下这几个句子。

（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

（2）我孰与城北徐公美？

（3）明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

（4）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

（5）臣诚之不如徐公美。

（6）今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。

（7）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（8）令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

（9）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

（五）关于理解拓展题。

【考点：】寓意、人物形象、艺术手法、思想感情、联系实际。

【方法：】1、仔细审题、明确要求。

2、要紧扣题。有关键字。

3、语言表达上要流畅通顺。

【练习：】就《邹忌讽齐王纳谏》这一课，我们分析几个问题：

1、从邹忌和徐公比美这件事上，悟出了一个什么道理？

悟出了治国的道理，即要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，

这样才能实现大治。

2、从对人物的语言、动作描写等的刻画上，我们能看出邹忌和齐威王各是什么样的人？

邹忌：善于观察、思考；实事求是；有自知之明；善于辞令；足智多谋；

齐威王：善于听取意见，并能付诸到实际行动中去。

3、齐国之所以能够战胜于朝廷的原因是什么？

（1）有邹忌这样善于进谏，敢于进谏的臣子。

（2）有齐威王这样虚心纳谏，听取群言的明君。

4、邹忌的讽谏艺术有什么特点？（和《出师表》中诸葛亮相比较）

诸葛亮：直言进谏。

邹忌：从日常的生活小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻当中，贴切自然，让人听了心悦诚服，语言上，排比句式的使用增强了语言的气势。

（六）总结。

同学们，文言文的复习任重而道远，但是我相信只要大家有信心，抓住关键复习点，不抛弃、不放弃。那么在六月份的中考舞蹈上，你一定会成为最璀璨的新星。最后送大家一句话：

三年载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

营口市第二十七中学

陈娜