3 乡愁优质课教案整理

《乡愁》教案

抚州一中

刘园

知识目标： 1、反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏。 2、学习诗歌借助具体意象表现抽象感情的方法。 能力目标： 1、分析诗歌的意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。 2、引导学生对诗歌的美点进行赏析,逐步提高学生阅读和鉴赏诗歌的能力。 情感目标： 体会诗歌抒发的的思乡愁绪，明确祖国的统一是两岸同胞的共同心愿,培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1、反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏，领会诗人抒发的情感。 2、分析诗歌的意象，理解诗意的拓展和升华。 3、诗歌美点赏析。

课时：一课时

教学过程：

一、

导入

树高千丈，叶落归根；人在旅途，魂归故里。无论天涯海角，无论沧海桑田，人总是希望回到那生我养我的地方。人在他乡，那浓浓的思乡之情就凝聚成挥洒不去的乡愁。今天，就让我们一起走近台湾当代著名诗人余光中先生的乡愁世界，一起来倾听诗人发自内心的呼唤。（板书标题) 二、初读诗歌，深情朗读

⒈学生朗读

学生朗读后播放朗读音频

⒉指出朗读注意的要点

提问学生：说说你读这首诗的心理感受,你认为这首诗应该用什么语调、语速来读呢？

感受：悲伤，凄凉，无奈，惆怅

语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。

朗读注意：1.读出节奏；2.读出重音；3.读出感情。

⒊再次朗读（全班配乐朗读）

三、品读诗歌，体悟情感

为了帮助同学们理解这首诗，我想提几个问题请大家思考。

1.这首诗共有四个小节，大家觉得它们之间的顺序能够改变吗? 时间顺序：小时侯；长大后；后来；

现在

2.这四个人生阶段因什么而愁？

小时候——

求学在外思念母亲

长大后——

新婚离别思念娇妻

后 来

——

生死隔绝哀思难抑

现 在

——

国土分裂忧思绵绵

前三节是家愁

最后一节是国愁

感情发展的层层递进

（补充介绍作者及其生平经历。）

余光中是大陆人，祖籍福建。21岁离开大陆到台湾，台湾大学毕业又到美国进修，回来之后，先后在台湾大学和香港大学当教授，从60年代开始写了很多怀乡诗，这首诗是70年代写成的，据他说，写这首诗酝酿的时间很长，真正写的时候只用了20分钟。原来，第一小节，写他小时候，读寄宿小学，不能每天回家，想念母亲，母子之思；后来结婚了，到美国进修，当时大概航空不发达来回坐船，借助船票回家探亲，夫妻之恋；后来母亲去世了，生死之别；最后，是关

怀祖国的统一，是对祖国的情感，感情的升华，从个人的情感升华到对祖国统一的关切，对祖国的眷恋。这一点，他也说过：我后来慢慢意识到。我的乡愁应该是对包括地理、历史以及文化内容的整个祖国的眷恋。

四、品味诗歌，感受写法

1.第四节中“乡愁是一湾浅浅的海峡”，我觉得“浅浅的”用得不好，我想改为“深深的”，好吗?

用“小小的”

“窄窄的”

“矮矮的”

“浅浅的”反衬作者乡愁之浓、之深。

用“浅浅的”更好，不仅是跟前面的用词取得一致。还说明台湾、大陆本来就没有不可逾越的鸿沟。现在的分裂完全是人为的原因造成的。大陆和台湾一定要统一，一定会统一。

2.我总觉得这首诗表达的意思较为含糊，诗人内心的思想没有明确地表达出来，我改写一下，大家评一评怎样：

小时候，乡愁是对母亲的思念，我在这头，母亲在那头

长大后，乡愁是对爱人的恋挂。我在这头，新娘在那头

后来啊，乡愁是对亲人的哀悼，我在外头，母亲在里头

而现在,乡愁是对祖国统一的渴望，我在这头，大陆在那头

3.借助具体意象：邮票、船票、坟墓、海峡，为什么用这些事物寄托乡愁？

原诗借助了四个具体的事物，来寄托作者的乡愁（借物抒情），显得特别的形象，特别含蓄婉转。耐人寻味的乡愁是一种抽象情感，

作者通过具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感，让抽象的“乡愁”具体化，增强了作品的艺术感染力。

4.都说《乡愁》这首诗具有结构美和音乐美的特点，说说体现在哪里呢？

归纳：结构美：寓变化于统一。统一，就是段式、句式比 较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变化，诗人注意了长句与短句的调节，使诗的外形整齐中有参差之美。

音乐美：除了“头”字的有规律的重复外，尾韵并不严格，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。

五、拓展延伸，比较阅读

将席慕蓉的《乡愁》与本诗进行比较阅读

席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去

六、归纳总结

诗人选取了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆，抒发了自己无尽的思乡之情，表达了自己以及台湾人民渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。

七、板书设计

小时候－邮票

长大后－船票

后来—－坟墓

现在－－海峡

愁

余光中

借物抒情

家愁

主题

升华

国愁

乡