审题立意教案教学设计导入设计

杖藜扶我过桥东

——作文立意

一、导入

古诗《绝句》中有云：“古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东”，驾着木船出游，将船在古树下停泊，拄着杖藜向湖东漫步，正是有了杖藜的支撑和帮扶，一路的风光才尽收眼底。同样，在写作中，好的立意也像杖藜一样能够帮助我们写出好文章。

二、何为立意？

立意：“立意”就是确立和提炼文章的主题。确定了主题，就好像射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯。

三、温故知新

子曰：温故而知新，可以为师矣，我们先来回顾一下我们写过的一篇作文。“原来，我也很 ”大家还有印象吗？

（一）

1.

原来，我也很勇敢和坚韧 2.原来，我也很乐观和豁达

问题立意：模糊

正确立意：明确

（二）

1.原来，我也很自私 2.原来，我也很懦弱/脆弱/胆小

这样的立意，乍一看很负能量的，容易剑走偏锋。难以写好。

后来，有些同学经过老师指导以后就改成了

3.原来，我也很独特（奚宇轩）

4.原来，我也很耀眼

（三）那好吧，我换一个。

1.

原来，我也很勇敢

梗概：我不勇敢：小时候，我最怕蟑螂、毛毛虫等，看到他们就哇哇大叫，赶紧跑开。

我勇敢了：小学4年级，和表弟一起玩耍时，又看到毛毛虫，但是压抑住了内心的恐惧，哥哥的身份使我鼓起勇气直面了毛毛虫。

问题立意：肤浅

正确立意：深刻

三、如何让立意更深刻？ 古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”没有好的立意，文字就像是一帮乌合之众，毫无战斗力，同学们认为立意要明确，积极，深刻，那么你觉得这三点哪一点最难做到呢？是的，深刻。

那么我们如何让立意更深刻呢？我们先来看看这个话题。

（一）辨析立意

运动会上，你得了200米决赛第一名，你会写什么？

以下是几个主题，试比较其立意高下：

(1)高兴、快乐；（2）努力拼搏；

（3）为集体争光添彩； 方法点拨：由小我到大我，由浅显到深刻：由个人推广到对集体，甚至有时候还可以推广到对社会、民族、国家的感悟。

你看看他胸前的徽章，难怪能马上想到由小我到大我。

不愧是理科学霸，思维那么有深度，理科学得好，对学语文也很有帮助呀。掌声。

（二）补写立意

我错过了江南的春夏。

我错过了江南的 ，

却遇见了江南的 。

于是，我懂得了 。

预设：错过了江南的春夏，却遇见了江南的秋冬；（错过了上一站的美好，才遇见了下一站的惊喜。）

错过了江南的绚烂，却遇见了江南的简洁；（有多少繁花满枝，就有多少落叶凋零。景犹如此，人何以堪？这也是另一种风景）

错过了江南的美景，却遇见了江南的美食、“美”人；（一件事的擦肩而过，是另一件事的开始。频频回望来时的路，就会错过此时的风景。）

错过了江南的绚烂绽放，却懂得了生命的真谛；（每一个人都在自己的生命中孤独地过冬。）

其实，这是我们年级丁纯的文章，我们来看看，他们是怎么立意的呢？（播放录音）

2.文章当中她错过了什么？却遇见了什么？又明白了什么呢？

3.可谓神来之笔，如果你因为错过太阳而伤心，那么你也错过了群星。

4.那么请同学们总结一下，我们如何使立意深刻？可以由 到

预设：由事及理，由此及彼，由事及情，由景入理

5.我们学过的文本当中有很多这样的文章，大家能回想起哪一篇呢？大家讨论一下

《走一步，再走一步》：在父亲的鼓励帮助下,我成功地爬下了悬崖。这件事让我明白了一个道理：要懂得化解困难。

《紫藤萝瀑布》：作者看到重新盛开的紫藤萝，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，应该面对新生活，振奋精神。

《荷叶母亲》：作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动，从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。

《陋室铭》：这篇文章借对陋室不陋的描绘，表明自己高雅的情趣和安贫乐道的态度。

《爱莲说》：这篇课文是通过描写

“出淤泥而不染”的莲花，表明自己不慕名利、洁身自好的生活态度。

点评：我想，你也汲取到了他的智慧。

这也是由事及理吗？这是由什么及理？景。谢谢你，又教会了我们一个方法。

这又是由事到什么呢？情。

希望你也做一个孝顺的孩子。这是由什么到什么。由景到情

这是什么方法？托物言志。我们也需要这样的精神品质。

四、升格立意。

同学们真不错，总结了这么多的方法。同学们，我们要学会多角度思考，学会有深度的感悟。因为生活处处皆学问。那接下来我们用这些方法帮帮这两位同学升格他们的立意。

我们先来看看这第一篇文章的问题是什么？

很肤浅，但是考场上开弓没有回头箭，有没有办法补救呢？同学们能不能补一个结尾升格他的立意。

点评：由事入情，你的感悟，水到渠成，令人拍案叫绝。

由点到面，四两拨千斤，力挽狂澜，说的就是你的文字。

文（一）

原来，我也很勇敢

“啊”，我大叫一声，身体紧紧的靠在墙上，双目大睁，显出很惊恐的样子。我的身体不停颤抖，死死盯住那个灰色毛茸茸的小东西——老鼠，大叫到：“爸爸，快来救我。”

我从小就是一个十分胆子小的人，不管是老鼠、蜘蛛、蛇、苍蝇、蜥蜴还是恐怖推理悬疑惊悚片，都让我避之唯恐不及。但就是这样一个胆小的人也能勇敢起来。

这天，阳光明媚，四月的春风吹到人身上暖融融的。公园内，一派欣欣向荣的景象，绿草和鲜花到处都是。我带着5岁的表弟在公园里玩耍，突然在前方奔跑的表弟停了下来。蹲下身去，手伸向路旁的鲜花，我凑过去好奇的问，“你在找什么呢？”表弟把小手伸到我的面前，这是什么呀？我定睛一看一团绿色的毛茸茸的像鼻涕一样的东西在表弟手上蠕动着，没错，真是毛毛虫！我瞪大双眼正准备放声大叫，以释放内心的恐惧，我突然想到：如果我把自己的恐惧带给表弟，那他是不是也要和我一样胆小的呢？可他从小就想做一名顶天立地的男子汉呀！

于是我压下内心的恐惧，用尽量平缓的语调说道，“这是毛毛虫，你别看它现在其貌不扬，长大以后可是会变成美丽的蝴蝶哦。”表弟听了我的解释，放下毛毛虫说，“小毛虫你要快点长大，早日变成蝴蝶哦。”

我看着童真的表弟，再看下毛毛虫，忽然发现毛毛虫并没有那么可怕了，肥嘟嘟的身子倒有几分可爱。我发现，原来我也很勇敢。

我发现，原来勇气并不是不害怕，而是明明害怕，还迎面上前，原来，爱可以让人勇敢。

是什么让他勇敢？是爱，爱可以让人勇敢。所以，由事入情，世间动人是真情。

回想生活中的种种，我看妈妈年轻时的照片，小鸟依人，如今成了网上流传的“硬核老母”，打得了蟑螂，……女子本柔，也是爱让她为母则刚。

因爱而勇敢，世间因有爱，生生不息。

我们很多同学的考场作文草草收兵，立意不深。或许今天所学，能帮你多拿5分。

师：第二篇文章的问题是什么呢？

写到茉莉，没有回扣前面，结尾没有升华主题。

点评语：由事入理。没有人生而强大，调整心态，勇于尝试，拥有未来。

由事入理。你的文字，既给我们美的享受，又给人思想的熏陶。

看似偶然的一盆茉莉，实是作者的匠心独运，你是作者的知音。

遗憾是岁月的礼物

将过往的回忆串联，人生路上，有过得偿所愿的欣喜，也有过未能如愿的失落，回首时，那些未曾得到的遗憾，也化为了沿途的风景，铺向通往未来的路。

天气很好，悠悠的白云在天空飘荡，人的心情却不似这天气，拖着身子跨入家门，拒绝了父母的安慰，走进自己的房间，一头扎在床上，深深的失落与无助感又袭卷而来，为了这次比赛我准备了很久，舞蹈也一直是我的爱好，可结果竟是这样，有些想哭，或许以后我便

与舞蹈无缘了吧，脑海中又响起老师对妈妈说的话：“这孩子很刻苦，但还缺点天分，不要太把跳舞当真。”

从床上抬起头来，脸上仍是泪痕，窗台上的一抹绿色映入眼中，是一盆茉莉，可叶片却无力的耷拉着。几天前一场突如其来的寒流沉重的打击了她，我有些遗憾，她或许活不下来了吧，本来我还期待她的花期。妈妈准备铲掉她，可一种惺惺相惜感让我阻止了妈妈。我心中希望犹存，或许，她还有生机。

日子仍一天天过去，我在遗憾与失落中告别了舞蹈，因着一时割舍了这爱好心中难免有些空落，闲暇之余偶然拿起了画笔，竟发现画得还有模有样，出人意料的，在跳舞方面资质平平的我在绘画方面竟小有天赋，我仍旧持着“一分耕耘一分收获”的想法努力着，终于这一次我如愿以偿的得到了回报，之前的失意渐渐淡去，生活再次染上色彩。

天气正好，悠悠白云点缀湛蓝天幕，我轻快的用画笔记录下这一幕，空气中洋溢着淡淡的甜香，我似是突然想起来什么，猛地抬头望向窗台——那盆茉莉，开的正好。是呀，其实遗憾也是岁月的礼物。

天气正好，悠悠白云点缀湛蓝天幕，我轻快的用画笔记录下这一幕，空气中洋溢着淡淡的甜香，我似是突然想起来什么，猛地抬头望向窗台——那盆茉莉！被我遗忘了好久，经历了种种，我曾遗憾她的受挫。可如今，那葱茏的一片绿意中竟点缀着一朵朵洁白的花儿，轻柔的舒展着花瓣，焕发出勃勃生机，我走近欲伸手触碰这花朵，可指尖却微微轻颤。原来，经历过未得，面对了遗憾，未来，仍可期。

得到了所愿的是幸运，未得也不一定视作坏事；因为：遗憾，也是岁月的礼物。

其实，这篇文章是文卓妮的文章，刚刚老师把她的文章做了小改动，让大家来补写。我们来看看她的原文是怎样的？（听录音）她的文章在邓志刚语文工作室的网站发布后，网友树林这样评价，小作者失之舞蹈，收之绘画，这是岁月的馈赠，更是源自不屈于生活的努力。我想，她的这篇文章不光能给我们写作的指导，更是能给我们生活的启迪。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。人生原本就是这样。

六、小结 千古文章意为先，唐代杜牧说：“以意胜者，辞愈朴而文愈高；意不胜者，辞愈华而文愈鄙”，鲁迅先生告诫文学青年“选材要严，开掘要深”，可见立意的深刻与否直接决定着文章的优劣。希望今天这堂课，送给同学们的这支杖藜，希望能扶同学们过中考，更希望雅实学子写文质兼美的好文章，做热爱生活的好学生！