水调歌头（明月几时有）教学设计

千古相思

中秋绝唱

——品苏词《水调歌头》中的起承转合

一、教学目标

１、梳理本词内容，并能理解其内涵；

２、体会作者的情感转折，并能熟读成诵

二、教学过程

1、导入新课

（课前循环播放《花好月圆夜》）

刚才这首音乐好听吗？有没有同学知道是什么？它的名字叫做《花好月圆夜》。

中国人自古以来就崇尚“花好月圆人团聚”，月亮的圆缺给了我们无限的遐思，在漫漫的文学长河中，众多的文人墨客不惜笔墨对月抒怀，写下了许许多多流传千古的佳句，既有“月上柳梢头，人约黄昏后”的婉约，又有“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的豪放;既有“露从今夜白，月是故乡明”的思乡情，又有“海上生明月，天涯共此时”的感慨。那么又逢月圆夜，宋代的大文豪苏轼有何感想呢?今天我们就一起来学习他的作品，走进他的内心世界。

苏轼的《水调歌头》是中秋词中最著名的一首，宋代胡仔曾经这样评价他的作品:“中秋词自东坡《水调歌头》出，

余词尽废。”

他的作品犹如百花丛中的一

朵奇葩，使其他花朵失去了光彩。

2、作者及背景

（1）作者简介：

苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。宋仁宗朝进士，官至礼部尚书。一生历尽仕途坎坷，起伏不断。谥文忠。苏轼学识广博，多才多艺。散文如行云流水，汪洋畅达，代表了宋代散文的最高成就，为“唐宋八大家”之一。其诗立意新颖，机趣横溢，开一代之大观。词一扫绮靡旧习，雄健遒劲，又以诗入词，开拓词境，开豪放派新风。是宋代最为著名的作家，诗、词、文皆独步一时。与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。

（2）背景介绍

a思乡：

苏轼原是四川眉山人，此时被贬官至山东密州，远离家乡，相隔千里之遥，自然少不了对家乡家人的思念。 b思人：

苏轼与弟弟苏辙（子由）兄弟情深，苏辙在山东为官，苏轼为了能离弟弟近些，所以上书皇帝要求从杭州调任至密州，可即便相隔不远，但兄弟俩依然不能常相见，所以孤独之余东坡不免伤感嗟叹。

c仕途坎坷：

苏轼由于朝庭党争，被排挤出中央政府，几经坎坷，仕途并不得意，在这中秋月夜，怎不勾起他的哀伤、思念。

4、梳其表意

原文

意义

内容归纳

丙辰中秋，欢饮丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到序

达旦，大醉，作此篇，第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，作词缘由

兼怀子由。

同时思念弟弟苏辙。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？上我欲乘风归去，又恐阙

琼楼玉宇，高处不胜（shèng）寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人下有悲欢离合，月有阴阙

晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘把酒问月

御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间？

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人。（明月）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人有悲欢离对月怀人

合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

5、理其内涵

1、你能读出这些词语深层的意思吗？

天上宫阙、琼楼玉宇

寒

人间

理解1 朝廷

理解2 世俗之外

孤独

世俗生活

官场的尔虞我诈

百姓生活

2、作者喜欢天上还是人间？起承转合间，作者的情感经历了怎样的变化？

——喜欢人间。（问月的）苦闷-（欲归、又恐的）矛盾-（何似人间的）豁达

3、作者用“转、低”表示月亮的运动，暗含了什么样的意义？

——作者赏月的时间很长，表现了作者对弟弟的思念。

4、我们应该如何理解“不应有恨，何事长向别时圆”？

——这句好表面上是说月亮对人有怨恨，实则是词人恨月圆而人不圆，表现了对亲人的思念。

5、词人是否一直深陷在思而不见的痛苦中？

人生的聚散离合如明月的阴晴圆缺一样,并非人力所能左右,这是人生无法摆脱的遗憾,既然如此就不必伤悲,在这里作者用形象化的语言表达出一种普遍而深刻的道理,体现了作者对人生的感悟,同时表达了作者的旷达胸襟和乐观精神,以及美好的祝愿——希望人人年年平安,虽然远隔千里,也能共享美好的月光。

6、体其情怀

从《水调歌头》中，你读出了一个怎样的苏轼形象？

从______________________（诗句）中，我读到了___________________（内容），读出了

_______________________的苏轼。

（例：从“明月几时有，把酒问青天”中，我读到了诗人以青天为友，把酒相问，读出了一个豪放不凡的苏轼。）

7、述其以声

根据你的体会，有感情的朗诵这首词。

三、总结

学习这首词，我们不仅仅学到了苏轼在对人们的美好祝愿。更重要的是我们应该学习苏轼身上面对困难险阻，仍然积极乐观的态度。让我们用良好的心态过好我们的每一天！