友谊地久天长优秀教案设计｜教案在线预览

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《友谊地久天长》教学设计课题友谊地久天长情感态度价值观过程与方法课型演奏课授课人贺欣教学目标重点难点教具资料教学环节能够对欧洲民歌感兴趣，通过演奏口风琴提高学习音乐的能力，加深同学之间的友情在演唱、演奏中感受体验乐曲知识与技能能够区分乐句，统一换气点，合理安排指法，了解乐曲的背景能够用科学的指法,整

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所属课文：友谊地久天长

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2026-04-14 10:47:36

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学校：甘井子区博雅中学

友谊地久天长优秀教案设计

未知

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关键词：友谊地久天长优秀教案设计

正文

《友谊地久天长》教学设计

课题

友谊地久天长

情感

态度价值观

过程与方法

课型

演奏课

授课人

贺欣

教

学

目

标

重点

难点

教具资料

教学

环节

能够对欧洲民歌感兴趣，通过演奏口风琴提高学习音乐的能力，加深同学之间的友情

在演唱、演奏中感受体验乐曲

知识与技能

能够区分乐句，统一换气点，合理安排指法，了解乐曲的背景

能够用科学的指法,整齐完整的吹奏乐曲, 能够表达乐曲的两种不同情绪,并运用多种打击乐融入到作品的呈现中

钢琴

多媒体

三角铁

双响筒

沙锤

铝片琴

卡巴萨

卡宏鼓

碰铃

串铃

教学内容

学生活动

教师活动

设计意图

1.走进教室

律动：四组设计对应跟随老师的指导在音乐中活动

四个乐句

声势：二组对应歌曲二段体

1.视唱乐谱

1)唱谱

2)唱谱,跟随老师做声势

3)唱谱并思考问题

4)完整唱谱,边唱边做声势

1.自己练习-学习指法

2.观看微课，学习方法,自己练习

3.自己练习

小组合作练习

小组展示

1.视唱乐谱

1)钢琴伴奏

2)声势示范\ A1+A2+B1+B2 3)前两句分句指导,3,4句和唱

4)播放音频,示范声势

1.讲解同音换指法,并做示范

2.播放微课, 个别指导

3.个别指导

总结问题

评价

1.音乐具有弥漫性，通过律动、声势渗透课程主题

1.熟练唱谱,并从中划清气口\乐句,为演奏做好铺垫. 1）熟悉乐谱

2)通过声势的辅助,能让学生更直观的体验到乐句的划分

先讲后练,将方法教给学生后,留给学生自主练习的空间,发挥小组合作的作用

创设情境

曲谱分析

律动、声势活动走入教室

1）律动：站圈-走回座位

2）声势：二种声势活动

1.视唱乐谱

1）唱谱

2)乐句

唱谱\声势(根据热身中的两组声势进行位置的变化体验) 3)气口

分句唱谱

4)完整演唱歌谱

跟随音乐伴奏

吹奏

练习

1第一乐句

同音换指法

2.第二乐句

跨指法\延音换指法

3.B段

1)小组合作练习

3V3练习

2)小组展示

4.完整吹奏

1.了解乐曲背景

2.思考,并吹奏乐曲

3.编创

1）确定任务

2）分工练习

4.吹奏及演奏

4.钢琴伴奏

1.介绍乐曲背景

2.引导学生判断乐曲结构,明确乐曲的对比

3.编创

1）分配任务

介绍乐器

2)分组指导

4.播放音频

1.通过了解乐曲的背景,能激发学生对音乐的理解与表达

3.激发同学之间的配合，通过合作加深友情

审美

体验

1.乐曲背景

2.再次完整演奏

确定乐曲的段落,及每段的强弱处理

3.编创

1)每组领取任务卡

2)小组讨论\练习

4.完整展示

关于本教案的常见问题

Q：友谊地久天长优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《友谊地久天长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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