3 乡愁教案1

《乡愁》简案

湖北省丹江口市大坝中学

张小红

教学目标

1.通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力并体会诗歌的思想感情。

2.能够通过赏析诗歌中的字词来体会诗歌的意蕴。

3.能够展开联想想象，用细腻的笔触描绘出乡愁的画面

教学重点：感受诗歌的美点

教学难点:感受诗歌的情韵。

教学方法：读悟赏析

教学流程：

一、入境（5分钟）

听费翔的的《故乡的云》，学生观赏视频，感悟乡情。

二、读悟：（30分钟）

（一）读出音韵美。熟读成诵。教师范读、学生试读、齐读、再自由读5遍试着背诵。

（二）读出节奏美。齐背。小组内读，读出节奏来。

（三）悟出情韵美。小组内讨论下列问题,做好记录，准备展示：

1，乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的？

2、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？

3、全诗共四节，在结构形式上有何特点？

4、本是表达了诗人什么思想感情？

参考答案：1诗人在诗歌中用了四个意象“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，这些代表着漂泊、隔离和诀别的具体事物来承载诗人抽象的恋国思家的乡愁。感情是层层深入的，先是母子别，夫妻别，再是生死别，故国别，诗人由个人情感，上升到民族情感。

2、“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”，正是用这些面积小重量轻的词语，来反衬乡愁之浓郁。

3、小时候”“长大后”“后来”“现在”这种表示时间的时序语句，不着痕迹的表现时间变化，情感增强。②“乡愁是……”的反复出现，营造出一种回环往复，一唱三叹的旋律。

③ “这头”“那头”“里头”“外头”自然显示了空间的隔离，反复使用营造出一种低回掩抑、如泣如诉的气氛。

4、这首诗抒发了台湾同胞强烈的思乡爱国之情，表达了炎黄子孙渴望祖国统一的强烈愿望。

三、迁移：诵、唱、画、写、听有关思乡的文艺作品（10分钟）

附《乡愁》练习及答案

1、请学生介绍余光中

2、默写：写出古诗中思乡的诗句

3、下列表达乡愁的诗句是（

）

A．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

C．床前明月光，疑是地上霜。

D．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

4、下列能形容海峡两岸同胞的词语（

）

A．一脉相承

情

同手足

一衣带水

血浓于水

B．炎黄子孙

同胞兄弟

中华儿女

生生死死

C．中华儿女

龙的传人

认祖归宗

视死如归

D．同宗同族

血脉相连

情义无价

水乳交溶

5、对余光中的《乡愁》这首诗的情感表达最为准确的句子是（ ）

A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁

6．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（A ）

A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。

B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。

C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

7、

对这首诗分析不当的一项是( )

A．本诗以纪实手法抒写了作者自己“少小离家“到“老大难归“的思乡情愫。

B．本诗集单纯美与丰富美于一体：物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等不枝不蔓；内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。

C．诗歌的结构变化于统一之中，既有各小节的均衡，匀称，又有小节内的长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。

D．诗歌有回旋往复，一唱三叹的旋律。在同一位置上有重复、有叠词、有变换的量词，加强了诗歌的音韵之美 8．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？

9..简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。

“小小的”、“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词叠词，以一种轻描和淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思

乡情绪。

10、仿句：用“乡愁是……”说一句话或几句话。

答案1，2略3A 4A 5 B6A7A8、最后一节，表达了诗人希望祖国早日和平同一的愿望。

9、“小小的”、“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词叠词，以一种轻描和淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。

10、乡愁是一杯浓浓的酒；乡愁是一轮圆圆的月；

乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪；乡愁是那根在灵魂深处流动的血管；

乡愁是远走时父亲久久的伫望；乡愁是别离时妈妈不断的挥手；

乡愁是雕刻在记忆中的古老童话；乡愁是人一辈子走不出的精神的家