不求甚解教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《不求甚解》教案教学目标：1、从理解陶渊明的“不求甚解”入手，进而正确理解“不求甚解”读书方法的精髓在于“会意”“活读”。2、培养学生的阅读梳理能力及逻辑思维能力，能说出本文的论证思路。3、养成良好的读书习惯，学会正确的读书方法。教学重点、难点：分析文章的论证过程。课时安排：1课时教学过程一、导入新

资料类型：教学教案文档

所属课文：不求甚解

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-19 16:53:00

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学校：北京市昌平区回龙观学校

不求甚解教学实录

未知

2019-06-19 16:53:00

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关键词：不求甚解教学实录

正文

《不求甚解》教案

教学目标：

1、从理解陶渊明的“不求甚解”入手，进而正确理解“不求甚解”读书方法的精髓在于“会意”“活读”。

2、培养学生的阅读梳理能力及逻辑思维能力，能说出本文的论证思路。

3、养成良好的读书习惯，学会正确的读书方法。

教学重点、难点：

分析文章的论证过程。

课时安排：1课时

教学过程

一、导入新课

由“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”引入新课。

二、整体感知

1、默读课文

2、作者一开头就提出了一般人常常认为的观点“对任何问题不求甚解都是不好的”，对此，作者又是怎样看呢？

三、研读课文

1、请用简洁的语言概括各自然段作者阐述的内容要点。

2、根据每段的提纲，试写出本文的论证思路。

3、明确作者正面的主张。

四、深入探究

本文中作者对“不求甚解”四个字赋予了两层含义：虚心；不固执一点，不咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。你能对这两层含义谈谈你个人的见解或看法吗？

五、思维拓展

对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。

①“见风使舵”

②“班门弄斧”

六、教师小结

关于本教案的常见问题

Q：不求甚解教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《不求甚解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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