存零用钱名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

双目标：（大目标）：1、体会数学与实际生活的联系，并解决实际生活中的问题，培养学生分析、解决问题的能力。 2、倡导学生自主参与、积极合作探究小数加、减法的运算方法。3、理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算方法。（小目标）：理解小数加、减法的运算算理，掌握小数加减法的计算方法。 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：存零用钱

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2018-04-16 08:26:00

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学校：鹤壁市淇滨区漓江小学

存零用钱名师教学设计1

未知

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关键词：存零用钱名师教学设计1

正文

双目标：（大目标）：

1、体会数学与实际生活

的联系，并解决实际生活中的问题，培养学生分析、解决问题的能力。 2、倡导学生自主参与、

积极合作探究小数加、减法的运算方法。

3、理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算方法。

（小目标）：理解小数加、减法的运算算理，掌握小数加减法的计算方法。 1、用动画片《喜洋洋与灰太狼》情境引入。（看+听） 1＇

2、从“懒洋洋买水果”这一

情境入手，复习整数的计算方法，引入小数加、减法的计算，导入新课。3＇（听+看+想） 1、探究活动（一）

1-1.谈话引入例题一。（看+听）0.5＇ 1-2.根据图中的表格，寻找数学信息。（看+讲+听）0.5＇

1-3.根据信息提问题。（想+讲+听）1＇ 1-4.8人团队合作探究解决问题一。（看+想+讲+听）（防泡沫）5＇ 1-5.团队汇报。（讲+听） 1-6.优化算法。1＇

1-7.独立完成问题2、3. 2＇ 2、探究活动（二）

2-1.谈话引入例题二。（看+听）1＇ 2-2.同桌交流，独立尝试算法。（做）2＇ 2-3.四人讨论：你是如何计算的？（讲+听）2＇

2-4.指名汇报，明确算理。1＇

1、情境引入。0.5＇ 2、（闯关）巩固练习： 2-1.第一关：微卡上独立完（做）3＇

2-2. 第二关：同桌商量，解答应用题。（看+说）3＇ 2-3. 第三关：四人团队合作完成。（想+讲+听）3.5＇

1、用“我学会了……”或“我知道了……”来总结自己本节课的收获与体会。2＇打开“宝盒”。 1＇ 3、老师总结。1＇ 4、布置作业：

（1）、写一篇数学日记，记录本节课的收获与疑问。（2）、数学作业85页2、4题。1＇

成，同桌互评，教师演示算法。2、教学评价:学生轮流上台

总评：

关于本教案的常见问题

Q：存零用钱名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《存零用钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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